A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過光合作用積累的有機物中的能量 |
B、在此生態(tài)系統(tǒng)中,若一只狼捕食了一只野兔,則該野兔中約有10%~20%的能量流入這只狼體內 |
C、由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少 |
D、B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、③②③ |
C、③①③ | D、①③② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
2 |
1 |
4 |
1 |
4 |
A、280kg | B、560kg |
C、56kg | D、550kg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 | |
① | 甲(黃色)×乙(黑色) | 5(黑)、1(黃) |
② | 甲(黃色)×丙(黑色) | 8(黑)、9(黃) |
③ | 甲(黃色)×。ê谏 | 全為黑色 |
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、功能越復雜的生物膜,蛋白質種類和數(shù)量越多 |
B、生物膜的功能特性是選擇透性 |
C、內質網(wǎng)、液泡、核糖體均具有單層膜結構 |
D、葉綠體類光合膜也屬于膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丁 | B、戊 | C、乙 | D、丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、太陽能被綠色植物固定的過程 |
B、系統(tǒng)內生物體能量代謝的過程 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失過程 |
D、能量從生物體進入環(huán)境的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機體在初次接觸某一過敏原時不發(fā)生過敏反應 |
B、過敏反應一般不引起組織嚴重損傷,存在遺傳傾向和個體差異 |
C、免疫系統(tǒng)能監(jiān)控并清除癌變的細胞 |
D、過敏反應屬于自身免疫病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促使目的基因導入宿主細胞中 |
B、促使目的基因在宿主細胞中復制 |
C、使目的基因容易被檢測出來 |
D、使目的基因容易成功表達 |
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