A. | 消化酶是內(nèi)環(huán)境的成分之一 | |
B. | 酶均在核糖體上合成 | |
C. | DNA連接酶和DNA聚合酶的作用相同 | |
D. | 酵母菌和人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物不同取決于無氧呼吸酶的種類不同 |
分析 1、內(nèi)環(huán)境中不存在的物質(zhì):血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細(xì)胞呼吸酶有關(guān)的酶、復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯酶等各種胞內(nèi)酶、消化酶等.
2、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
解答 解:A、消化酶在消化道內(nèi),不屬于內(nèi)壞境的成分,A錯誤;
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA,RNA的合成場所主要在細(xì)胞核,B錯誤;
C、DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口,而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來,C錯誤;
D、酵母菌和人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物不同取決于無氧呼吸酶的種類不同,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境的成分和酶的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內(nèi)膜中的蛋白質(zhì)含量比外膜高 | |
B. | 內(nèi)、外膜上均有大量運(yùn)出ATP和運(yùn)入ADP的結(jié)構(gòu) | |
C. | 膜間隙和線粒體基質(zhì)中的主要成分相同 | |
D. | 線粒體基質(zhì)中應(yīng)含有tRNA和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白眼基因片段中,含有成百上千個核糖核苷酸 | |
B. | S基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
C. | 基因中有一個堿基對的替換就會引起生物性狀的改變 | |
D. | 基因片段中有5種堿基、8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漏斗中液面開始時先上升,加酶后下降 | |
B. | 在玻璃槽中會測到蔗糖和蔗糖酶 | |
C. | 漏斗中液面開始時先上升,加酶后上升一段時間又下降 | |
D. | 在玻璃檜中會測到葡萄搪、果糖和蔗糖酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒進(jìn)行過程②為自身生命活動提供能量 | |
B. | 能進(jìn)行過程③的生物無核膜 | |
C. | ②和④過程只能發(fā)生于不同生物的細(xì)胞中 | |
D. | 過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和 DNA分子數(shù)目不同 | |
B. | 兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和 DNA分子數(shù)目相同 | |
C. | 兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同,DNA分子數(shù)目相同 | |
D. | 兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同,DNA分子數(shù)目不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行離體實驗,當(dāng)溫度過高或過低時,酶的活性都很低,此時溫度對酶活性的影響,本質(zhì)是一樣的 | |
B. | b點(diǎn)所對應(yīng)的點(diǎn),蘋果細(xì)胞的無氧呼吸釋放的二氧化碳量為0 | |
C. | 在a點(diǎn)即cd=ca時,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多,此時為儲藏蘋果的最適氧氣濃度 | |
D. | 幼嫩的種子能為果實發(fā)育提供生長素,并促進(jìn)果實成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,組織細(xì)胞內(nèi)的K+濃度與組織液的最接近 | |
B. | 受到抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖和分化屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) | |
C. | 寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加而血糖濃度和體溫保持相對穩(wěn)定 | |
D. | 馬拉松運(yùn)動時,人體飲水量增加而抗利尿激素和尿液排出量均減少 |
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