綠色植物光合作用發(fā)生的部位是：

A．葉綠素 B．葉綠體 C．類囊體的薄膜 D．葉綠體的基質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆貴州遵義航天中學(xué)高三5月模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)艾滋�。� AIDS ） 的敘述， 正確的是 （ ）

A．HIV遺傳物質(zhì)的單體是脫氧核糖核苷酸

B．患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能不受影響

C．HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞

D．AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

下圖橫軸表示細(xì)胞周期，縱軸表示一個細(xì)胞核中DNA 含量或染色體數(shù)目的變化情況。代表有絲分裂中DNA 含量變化、減數(shù)分裂過程中DNA 含量變化的曲線分別是：

A．① ③ B． ②③ C． ②④ D．①②

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

采用下列哪一種方法，可依次解決①~④中的遺傳問題?

① 鑒定一只白羊是否是純種

② 在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性

③ 不斷提高小麥抗病品種的純度

④ 檢驗雜種F1的基因型

A．雜交、自交、測交、測交 B．測交、雜交、自交、測交

C．雜交、測交、雜交、自交 D．雜交、雜交、雜交、測交

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞中，可能已發(fā)生癌變的是：

A．細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化的細(xì)胞

B．細(xì)胞核增大的細(xì)胞

C．自由水含量減少的細(xì)胞

D．被細(xì)菌侵染的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列屬于暗反應(yīng)所必需的物質(zhì)是：

A．H2O、CO2、ADP B．CO2、[H]、ATP

C．H2O、CO2、ATP D．[H]、H2O、ADP

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科目：高中生物 來源：2016年山西省太原市高三年級模擬試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因為修飾基因，淡化顏色的深度（BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表，請據(jù)表分析回答：

為了探究兩對基因（A和a，B和b）是位于一對同源染色體上，還是兩對非同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的粉花植株進行自交實驗。

①實驗假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置有三種類型，圖中用豎線表示染色體，用黑點表示基因在染色體上的位點。

②實驗步驟：

第一步：粉花植株自交。

第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例。

③實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

a．若子代植株花的顏色和比例為粉色：紅色白色=6：3：7，則基因在染色體上分布情況為：

b．若子代植株花的顏色和比例為 ，則基因在染色體上分布情況為：

c．若子代植株花的顏色和比例為 ，則基因在染色體上分布情況為：

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科目：高中生物 來源：2016廣東肇慶市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估高畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

生命科學(xué)研究的基本方法之一是

①結(jié)論 ②問題 ③實驗 ④觀察 ⑤假說

A．② ⑤ ④ ③ ① B．② ⑤ ③ ④ ①

C．④ ② ③ ⑤ ① D．④ ② ⑤ ③ ①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對油桃光合作用的影響，測得自然種植的大擁和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線如圖．請據(jù)圖回答：
（1）CO2進入葉綠體后，與C5結(jié)合而被固定，固定的產(chǎn)物的還原齋要光反應(yīng)提供[H]和ATP．
（2）分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時間是8時，兩大棚同時通風(fēng)時間為10時．圖中陰影部分面積表示人工施加一氧化碳后，油桃多積累的有機物的量．
（3）某研究組獲得了油桃的胡夢卜素缺失突變體，將其葉片進行紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上到下），與正常葉片相比，光吸收差異不明顯，色素帶缺少第1條．
（4）實驗過程中，給油桃澆灌Hl8O2，葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)（CH218O），18O元素轉(zhuǎn)化成有機物中氧的途徑是：Hl8O2先參與有氧呼吸（第二階段），生成二氧化碳，進而生成有機物．

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