【題目】首先從生命系統(tǒng)的結構層次來分析下面所說的四種情況，①一個大腸桿菌；②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；③培養(yǎng)基被污染后，除了大腸桿菌外，又滋生了真菌以及乳酸菌等其他細菌。然后回答下列問題：

（1）①在生命系統(tǒng)的結構層次中，既屬于_________層次，又屬于_________層次，因此大腸桿菌不能參與形成的生命系統(tǒng)的結構層次有_____________。

A.器官 B.生態(tài)系統(tǒng) C.種群 D.組織

（2）②屬于_______層次，③屬于________層次。

（3）③中的真菌與大腸桿菌屬于原核生物的是_____________，二者在結構上最明顯的差異是前者______________________________。

（4）原核生物中的藍藻細胞內(nèi)含有葉綠素和__________，是進行光合作用的_________生物。

【答案】細胞 個體 AD 種群 群落 大腸桿菌 有核膜包裹的細胞核 藻藍素 自養(yǎng)

【解析】

生命系統(tǒng)的結構層次：

（1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈；

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)；

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能；

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境。

（1）細菌為單細胞生物，在生命系統(tǒng)的結構層次中，既屬于是細胞層次，又是個體層次，大腸桿菌為單細胞，故無組織、器官、系統(tǒng)層次，但可構成生態(tài)系統(tǒng)和種群，故選AD。

（2）②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌落為同種生物，故屬于種群層次，③培養(yǎng)基被污染后，除了大腸桿菌外，又滋生了真菌以及乳酸菌等其他細菌包括多種生物，故屬于群落層次。

（3）真菌為真核生物，大腸桿菌屬于原核生物，二者在結構上最明顯的差異是真核生物有核膜包裹的細胞核。

（4）原核生物中的藍藻細胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍素，是進行光合作用的自養(yǎng)生物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g–基因決定雌株。G對g、g–是顯性，g與g–的顯隱性暫不確定。葉緣齒狀與波狀是一對相對性狀，受一對等位基因（A、a）控制，且A是純合致死基因。請結合下面的雜交實驗回答問題：

雜交組合

親本

子代

甲

齒狀雄株×波狀雌株

齒狀雄株、波狀雄株、齒狀兩性植株、波狀兩性植株，比例為1：1：1：1

乙

波狀兩性植株×波狀兩性植株

齒狀雌株、波狀雌株、齒狀兩性植株、波狀兩性植株，比例為1：2：3：6

（1）決定噴瓜性別的基因有G、g和g–，這說明基因突變具有________特點。

（2）題中噴瓜的兩對性狀的遺傳遵循_______定律。噴瓜種群中，與這兩對性狀有關的基因型共有________種，基因g和g–中的顯性基因是________。

（3）乙雜交組合中親本的基因型都為_______；其雜交子代中，自交不發(fā)生性狀分離的個體所占比例為________。

（4）若甲雜交子代中的波狀雄株與乙雜交子代中的波狀雌株交配，產(chǎn)生子代中不同于親本的表現(xiàn)型個體所占比例為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下表，回答有關實驗的問題。

組別

材料

實驗條件

觀察內(nèi)容

A

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液

細胞中著色的小顆粒

B

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞

健那綠染液

線粒體

C

人體口腔上皮細胞

甲基綠—吡羅紅染液染色

DNA和RNA在細胞中的分布

D

哺乳動物成熟紅細胞

蒸餾水

細胞吸水漲破

E

蘋果勻漿

顏色變化

（1）A組實驗中，50%酒精用于___________________________。

（2）B組實驗中，材料能否替換為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，為什么？______________________。

（3）C組實驗水解步驟要用8%的鹽酸。鹽酸的作用是________________________________。

（4）若D組實驗在試管中進行，細胞破裂后，還需用_____________法才能獲得較純的細胞膜。

（5）E組實驗用于檢測還原糖，請補充表格空白處的內(nèi)容________________________。

（6）為確保上述實驗成功，細胞必須處于生活狀態(tài)的組別是__________________。（填字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞核的敘述正確的是（　 ）

A.細胞核是細胞最中心的部分

B.細胞核是由核膜核仁組成

C.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關

D.核膜是雙層膜的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞含有大量血紅蛋白，紅細胞的機能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白。請回答下列有關問題：

（1）實驗前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預先加入檸檬酸鈉，加入檸檬酸鈉的目的是________。洗滌紅細胞時要用________反復洗滌、離心。要讓紅細胞破裂，釋放血紅蛋白時要加入________。

（2）得到的血紅蛋白溶液裝入透析袋中透析，即血紅蛋白的粗分離，目的是除去________。

（3）然后通過________（填方法）將樣品進一步純化，最后進行純度鑒定，使用最多的是________（填方法）。

（4）在凝膠色譜操作過程中,不能發(fā)生_________，露出凝膠顆粒的情況,一旦發(fā)生這種情況,需重新裝填凝膠色譜柱。如果紅色區(qū)帶______,說明色譜柱制作成功。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因工程工具的說法不正確的是

A. 構建基因文庫和構建基因表達載體都需要限制酶和DNA連接酶

B. DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列有專一性要求

C. 載體能將外源基因導入受體細胞并使其在受體細胞中穩(wěn)定遺傳并表達

D. 在基因工程操作中，被用作載體的質(zhì)粒，一般都是經(jīng)過人工改造的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒性腸胃炎多由“諾如病毒”引起，主要癥狀有嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等。該病毒變異性強，極易造成反復感染。下列說法錯誤的是 ( )

A. 諾如病毒的變異來源最可能是基因突變

B. 嚴重的嘔吐、腹瀉會導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞

C. 反復感染該病的主要原因是機體免疫功能被損

D. 機體發(fā)熱可能是產(chǎn)熱過多或散熱不暢造成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物組織的鑒定實驗中，對實驗材料的選擇，下列錯誤的是(　　)。

A. 可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)

B. 花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料

C. 食用花生油最好選用蘇丹Ⅳ染液來鑒定，而一般不選用蘇丹Ⅲ染液來鑒定

D. 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多糖且近于白色，因此可以用于進行還原糖的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某真核生物酶E的基因發(fā)生了一個堿基的替換，有關其表達產(chǎn)物的敘述不正確的是（ ）

A.若酶E的氨基酸數(shù)目不變，活性不變，則堿基替換可能沒有改變酶E的氨基酸序列

B.若酶E的氨基酸數(shù)目不變，活性下降，則堿基的替換造成了酶E的一個氨基酸替換

C.若酶E的氨基酸數(shù)目不變，活性增強，則堿基的替換沒有改變酶E的空間結構

D.若酶E的氨基酸數(shù)目減少，活性喪失，則堿基的替換使得酶E的翻譯提前終止

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