如圖所示圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中的e處興奮時(shí)的電位為
 

(2)當(dāng)人體發(fā)生反射時(shí),圖乙中興奮從A到B是以
 
傳導(dǎo)的,用圖甲字母寫出整個(gè)反射過程中興奮的傳導(dǎo)途徑
 

(3)圖乙是圖甲中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖甲中這樣的結(jié)構(gòu)有
 
個(gè).
(4)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
 
的膜.
考點(diǎn):人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程,反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可知,a是感受器、b是傳入神經(jīng)、c是突觸、d表示神經(jīng)中樞、e表示傳出神經(jīng)、f表示效應(yīng)器.
乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答: 解:(1)圖甲中的e傳出神經(jīng)處興奮時(shí)的電位為內(nèi)正外負(fù).
(2)當(dāng)人體發(fā)生反射時(shí),圖乙中興奮從A突觸小體到B突觸后膜是以神經(jīng)遞質(zhì)傳導(dǎo)的,整個(gè)反射過程中興奮的傳導(dǎo)途徑為:a感受器→b傳入神經(jīng)→d神經(jīng)中樞→e傳出神經(jīng)→f效應(yīng)器.
(3)圖乙是圖甲中c突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖甲中這樣的結(jié)構(gòu)有2個(gè).
(4)B是突觸后膜,是下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜.
故答案為:
(1)內(nèi)正外負(fù)
(2)神經(jīng)遞質(zhì)       a→b→d→e→f
(3)c                2
(4)細(xì)胞體          樹突
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員為探究某處鯉魚體色的遺傳,做了如下實(shí)驗(yàn):用黑色鯉魚和紅色鯉魚雜交,F(xiàn)1全為黑鯉,F(xiàn)1個(gè)體間雜交結(jié)果如下表所示.下列推測(cè)錯(cuò)誤的是( 。
雜交組合F2總數(shù)F2性狀的分離情況
黑鯉紅鯉黑鯉:紅鯉
11 6991 59210714.88:1
21 5461 4509615.10:1
A、鯉魚體色中的黑色是顯性性狀
B、鯉魚體色的遺傳遵循自由組合規(guī)律
C、F2中黑鯉的基因型共有8種
D、F1測(cè)交后代中黑鯉和紅鯉的比例為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年4月爆發(fā)于墨西哥、美國(guó)的甲型H1N1流感嚴(yán)重威脅著人類健康,下列關(guān)于甲型H1N1流感的免疫學(xué)的看法,錯(cuò)誤的是(  )
A、抗體只能作用于細(xì)胞外的抗原,而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原
B、體液免疫對(duì)病原體通過血液循環(huán)的散播起阻止作用
C、人體可通過漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
D、效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問題:

(1)圖中虛線所表示的箭頭是
 
時(shí)所引起的免疫反應(yīng),圖中的“某物質(zhì)”指的是
 
.圖中表示細(xì)胞增殖分化的序號(hào)包括
 
.(答全)
(2)當(dāng)SARS病毒侵入人體內(nèi)后,首先通過
 
免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng),然后通過
 
免疫對(duì)付侵入人體細(xì)胞內(nèi)的SARS病毒.
(3)注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清,對(duì)SARS有治療作用,原因是
 

(4)當(dāng)相同抗原再次入侵時(shí),漿細(xì)胞來源于
 
 的增殖分化,⑩指
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

寒冷的冬季,晚自習(xí)后當(dāng)我們從溫暖的教室走出時(shí),出現(xiàn)的生理變化是( 。
①皮膚血流量會(huì)減少              ②機(jī)體耗氧量降低       ③甲狀腺激素分泌量增加
④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)         ⑤體內(nèi)酶活性下降.
A、①③④B、①④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,不正確的是(  )
A、果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來自頂芽
B、同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響不同
C、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
D、頂芽和幼莖中生長(zhǎng)素濃度一般保持在促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍

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科目:高中生物 來源: 題型:

在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( 。
 abcd
CO2釋放量10867
O2吸收量0347
A、a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸
B、b條件下,厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍
C、c條件下,種子消耗的葡萄糖最少
D、d條件下,產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞溶膠和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
(填標(biāo)號(hào)),故其代謝類型是
 
型. A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 

(3)圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是
 
(填標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示圖甲、乙分別表示植物某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們之中發(fā)生的生化反應(yīng).相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖甲、乙中的兩種生物膜分別是葉綠體內(nèi)膜和線粒體內(nèi)膜
B、圖甲中的[H]用于合成NADPH,圖乙中的[H]來自于葡萄糖和水的分解
C、圖甲、乙所示的兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP
D、影響圖甲膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素是光照

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