【題目】下列關(guān)于艾滋病及其病原體HIV的說(shuō)法，正確的是( )

A. HIV侵入T細(xì)胞后，將RNA整合到人的基因組中

B. HIV侵入人體后,T細(xì)胞不會(huì)受HIV刺激而增殖

C. HIV容易發(fā)生變異，使機(jī)體不能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D. HIV破壞T細(xì)胞后，病人惡性腫瘤的發(fā)病率升高

【答案】D

【解析】HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，其入侵T細(xì)胞時(shí)，先逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，DNA整合到人的基因組中，A錯(cuò)誤；HIV侵入人體后，T細(xì)胞一段時(shí)間內(nèi)會(huì)增殖，B錯(cuò)誤；HIV容易發(fā)生變異，但機(jī)體能識(shí)別HIV，使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，C錯(cuò)誤；HIV破壞T細(xì)胞后，免疫功能降低，病人惡性腫瘤的發(fā)病率升高，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是（ ）
A.乙可能是處于有絲分裂后期的細(xì)胞
B.乙、丙兩細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)體
C.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有四條染色體
D.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次，其目的是 （ ）

A．使機(jī)體的B細(xì)胞產(chǎn)生更多的淋巴因子

B．使機(jī)體產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞種類和數(shù)量減少

C．使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞

D．使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是一種持久性的穩(wěn)定性變化，這種變化一般是（）
A.可逆性的
B.不可逆轉(zhuǎn)的
C.發(fā)展變化的
D.無(wú)序可循的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初為人母的年輕媽媽都有這樣的體會(huì)，新生兒在出生后六個(gè)月內(nèi)一般不易感染某些傳染病，這是因?yàn)?/span> （ ）

A．病原體不感染新生兒

B．新生兒的皮膚和黏膜有極強(qiáng)的殺菌力

C．新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)十分健全

D．在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)活動(dòng)或自然現(xiàn)象中,與生長(zhǎng)素的作用無(wú)關(guān)的是( )

A. 扦插枝條時(shí)保留芽，易于生根成活

B. 摘除棉花的頂芽，使其多開(kāi)花多結(jié)果

C. 移栽樹(shù)苗時(shí)去掉部分葉，提高移栽成活率

D. 倒伏的玉米苗,莖背地生長(zhǎng)以更好地接受光照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年7月，F(xiàn)DA批準(zhǔn)了利用轉(zhuǎn)基因兔生產(chǎn)的新藥Rucones（重組人C1酯酶抑制劑），該藥物可用于治療成人及青少年遺傳性血管性水腫患者的急性發(fā)作，其部分技術(shù)路線如圖：

（1）由過(guò)程①得到的A為______________ 。

（2）過(guò)程②常用的方法是_______________。

（3）兔的胚胎干細(xì)胞是一種未分化細(xì)胞，具有 _____________，在適當(dāng)條件下可被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞、組織，在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)中，往往加入__________細(xì)胞作為飼養(yǎng)層細(xì)胞，用以 ___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所謂干細(xì)胞就是（）
A.細(xì)胞仍保持全能性的細(xì)胞
B.具有分裂和分化能力的細(xì)胞
C.具有有絲分裂能力的細(xì)胞
D.生物體上所有的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生物多樣性（　　）
A.遺傳多樣性
B.物種多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.無(wú)機(jī)環(huán)境的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案