A. | 誘變育種、基因工程、花藥離體培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng) | |
B. | 雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、基因工程、多倍體育種 | |
C. | 誘變育種、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種、基因工程 | |
D. | 基因工程、植物組織培養(yǎng)、嫁接、多倍體育種 |
分析 根據(jù)題意分析可知:某生物的基因型為AaBB,通過某些技術可以分別將它轉變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯ABB,采用的技術是雜交育種;②aB,采用的技術是花藥離體培養(yǎng);③AaBBC采用的技術是轉基因技術;④AAaaBBBB,采用的技術多倍體育種.
雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起).
誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細胞分裂間期DNA復制時發(fā)生差錯,從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產菌株的獲得.
單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點 明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成,染色體不能移動,使得已經加倍的染色體無法平均分配,細胞也無法分裂.當秋水仙素的作用解除后,細胞又恢復正常的生長,然后再復制分裂,就能得到染色體數(shù)目加倍的細胞.如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
基因工程育種原理:DNA重組技術(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個別基因復制出來,加以修飾改造,放到另一種生物的細胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與表達等.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲棉,轉基因動物等.
解答 解:①將生物的基因型為AaBB,轉變?yōu)锳ABB,采用的技術是雜交育種;
②將生物的基因型為AaBB,轉變?yōu)閍B,采用的技術是花藥離體培養(yǎng);
③將生物的基因型為AaBB,轉變?yōu)锳aBBC,采用的技術是基因工程技術;
④將生物的基因型為AaBB,轉變?yōu)锳AaaBBBB,采用的技術是多倍體育種.
故選:B.
點評 本題考查幾種育種方法的應用,意在考查考生理解所學知識要點的能力;能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題做出合理的判斷或得出正確的結論;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 泡菜制作需要配制鹽水,其中鹽與水的質量比為4:1 | |
B. | 在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應形成玫瑰紅色染料 | |
C. | 制備樣品處理液,加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質,得到澄清溶液 | |
D. | 泡菜腌制時間長短會影響亞硝酸鹽含量,但溫度和食鹽的用量不影響其含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓降低,胰島A細胞活動增強 | |
B. | 由于降雨和氣溫降低,體溫調節(jié)中樞興奮性降低 | |
C. | 因嚴重缺水,抗利尿激素分泌減少 | |
D. | 救出后應該先為傷者靜脈滴注生理鹽水,使血液中的有害物質隨尿液排出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②③⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期、后期、中期、后期 | B. | 間期、后期、間期、后期 | ||
C. | 間期、后期、末期、后期 | D. | 前期、中期、后期、末期 |
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