【題目】為研究酶的特性，進行了實驗，基本過程如下表所示：

據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是

A. 實驗的可變因素是催化劑的種類

B. 可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測指標

C. 該實驗?zāi)苷f明酶的作用具有高效性

D. 不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進行實驗

【答案】D

【解析】

根據(jù)表格分析，該實驗是通過與二氧化錳比較催化過氧化氫的分解，以探究酶的高效性。試管A與試管B為平行對照實驗組。

實驗中的可改變的自變量為催化劑的種類，A選項正確；過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，故可以通過產(chǎn)生氣泡的速率作為判斷反應(yīng)速率的指標，B選項正確；該實驗通過比較酶的催化速率和二氧化錳的催化速率來驗證酶的高效性，C選項正確；雞肝勻漿和馬鈴薯勻漿中均含有過氧化氫酶，均可用作過氧化氫酶的性質(zhì)的探究實驗，D選項錯誤。故錯誤的選項選擇D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，據(jù)圖回答：

（1）對于人體來說，在A，B，C，D四項生命活動中，有積極意義的是________。

（2）B過程表示一個細胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生_____________的過程。

（3）該生物為________(真核∕原核)生物，其中A過程的方式有哪幾種_______________

（4）細胞凋亡是由________決定的細胞自動結(jié)束生命的過程。

（5）癌細胞還具有無限增殖的特征。若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個癌細胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴（設(shè)三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有16個癌細胞，此癌細胞的細胞周期約為______h。

（6）癌變是在致癌因子的作用下，細胞內(nèi)的____________________兩類基因發(fā)生了突變而導(dǎo)致的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯誤的是

A. 一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群

B. 可以用標志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度

C. 演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化

D. 洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過程中，有關(guān)染色體變化的敘述正確的是 ( )

A. 著絲點在減數(shù)第一次分裂后期分裂，染色體數(shù)目加倍

B. 在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次

C. 在減數(shù)第二次分裂過程中，同源染色體分離

D. 細胞中同源染色體分離導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物（　�。�

A. 稱為初級消費者B. 屬于第二營養(yǎng)級

C. 屬于第三營養(yǎng)級D. 一般采用樣方法調(diào)查其種群密度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人胰島素基因表達載體的敘述，正確的是（ ）

A. 表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得

B. 表達載體的復(fù)制和胰島素基因的表達均啟動于復(fù)制原（起）點

C. 借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來

D. 啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽牛花的顏色主要是由花青素決定的，下圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖，從圖中不可以得出

A. 花的顏色由多對基因共同控制 B. 基因可以通過控制酶的合成來控制代謝

C. 生物性狀由基因決定，也受環(huán)境影響 D. 若基因①不表達，則基因②和基因④不表達

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述正確的是

A. 蚊子飛行時發(fā)出嗡嗡的聲音屬于行為信息

B. 物理信息的來源是無機環(huán)境

C. 鳥類的求偶行為體現(xiàn)了信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

D. 植物的生物堿、有機酸等代謝產(chǎn)物屬于化學(xué)信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

B．細胞學(xué)說認為，一切生物體都是由細胞發(fā)育而來的，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C．組成細胞的元素大多以離子的形式存在

D．原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案