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遺傳學是當今生命科學中發(fā)展最快、最活躍的學科之一，是生物各學科各專業(yè)的重要專業(yè)課，隨著科技的進步和科學的發(fā)展，實驗內容在不斷地擴充、更新與深化。

（1）果蠅作為重要的模式生物經常在遺傳實驗中被采用，是遺傳學實驗中比較理想的實驗材料，原因是

。

（2）若研究分離定律，應優(yōu)先選用一對位于 染色體上的基因，如果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性，在驗證分離定律實驗時，進行 實驗，可驗證分離定律；若研究伴性遺傳，應優(yōu)先選用一對位于 染色體上的基因。如果蠅的直剛毛（B）對焦剛毛（b）為顯性，進行實驗，若出現(xiàn) ，可初步斷定為伴性遺傳。

（3）對于分離定律、伴性遺傳的驗證試驗，用果蠅為材料單獨操作均要耗時1．5個月，共需3個月，為精簡實驗用時，提高實驗效率，兩個驗證實驗可合并成一組，請簡要說明你的實驗方案 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆江西南昌第二中學臨川第一中高三4月聯(lián)考二理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員對一塊玉米地進行了一系列研究。回答下列問題：

（1）調查玉米植株上蚜蟲的種群密度應該采用 ，研究抽取玉米田范圍內物種的豐富度，屬于 上的研究。

（2）坡上與坡下玉米地的生物存在差異，體現(xiàn)了群落的 ，坡上與坡下不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，它們常呈 分布。

（3）請?zhí)顚懸韵驴杖鄙鷳B(tài)學實驗的操作順序：

①制作生態(tài)瓶實驗：洗凈空瓶→裝入動植物→灌滿自來水→ →放在光線良好的地方。

②構建種群數(shù)量變化模型：提出問題→作出假設→建立模型→ 。

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林大學附屬中學高三模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞生命歷程說法正確的是

A．埃博拉病毒破壞宿主細胞后會和宿主細胞一起凋亡

B．細胞分化后的遺傳物質相同，RNA完全不同

C．細胞衰老過程中酪氨酸酶活性降低，導致白化病的發(fā)生

D．細胞在癌變過程中，有的產生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三下學期5月模擬考試 理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有一個果蠅品系，其一種突變體的X染色體上存在一突變區(qū)段（用XCIB表示）該突變區(qū)段存在時，X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換，并使果蠅表現(xiàn)為顯性棒眼，且具有純合致死效應，即XCIBXCIB, XCIBY引起果蠅在胚胎時死亡。凡帶有該突變區(qū)段X染色體的雌果蠅，均可從棒眼性狀上加以辨認，而正常果蝴X染色體無此突變區(qū)段（用X+，表示）�；卮鹣铝袉栴}。

（1）在正常情況下，雌果蠅的突變區(qū)段XCIB可從親代 （填“雌”或“雄”）果蠅遺傳而來，也能將其遺傳給后代的 （填“雌”、“雄”或“雌、雄”）果蠅中。

（2）利用該突變區(qū)段可以檢聞出正常果蠅X染色體上任何基因發(fā)生的隱件突變�，F(xiàn)有一只經輻射誘變處理的正常雄果蠅，不知其X染色體上是否存在基因發(fā)生了隱性突變。讓該雄果蠅與棒眼雌果蠅雜交得到將F1，再將F1中棒眼雌果蠅與正常雄果蠅雜交得F2。

①若F2中雄果蠅表現(xiàn)均正常，則該雄果蠅X染色體 。

②若F2中雄果蠅表現(xiàn)為某種新的性狀，則該雄果蠅X染色體 。

③若F2中沒有雄果蠅出現(xiàn)，該雄果蠅X染色體 。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三下學期5月模擬考試 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

《格物粗談•果品》記載“紅柿摘下未熟，毎籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。下列敘述正確的是（ ）

A．文中的“氣”是指乙烯，屬于生長調節(jié)劑

B．紅柿細胞缺乏相關基因而不能合成乙烯

C．木瓜細胞釋放的乙烯能促進紅柿的成熟

D．木瓜細胞釋放的乙烯不能促自身的成熟

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三下三模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于基因與基因表達的敘述，正確的是

A．基因在DNA上，DNA是基因的集合

B．翻譯過程中，tRNA決定肽鏈上氨基酸的位置

C．線粒體與葉綠體中的基因，也可以進行轉錄和翻譯

D．DNA可貯存遺傳信息，而RNA不可貯存遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江大慶第一中學高三第三次模擬考試理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙、丙三種一年生的草本植物分別分布于某山地的A（高山草原）、B（亞高山灌木叢）、C（針闊混交林）三種不同的棲息地中。取數(shù)量相等的甲、乙、丙三種植物的種子均勻混合，再平分為三組，分別種植于A、B、C三種棲息地中的實驗地塊（清除其他植物，種植方式相同，各種子均能發(fā)育成植株，并結種子），對各實驗地塊中三種植物所結種子數(shù)進行統(tǒng)計，得到如下結果：

A棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈6：3：1；

B棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3：6：1；

C棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3：3：4。

請回答：

（1）混合種植后，A實驗地塊中三種植物種子的比例反映了甲、乙、丙三種植物當年的_____不同（填種群的特征）。若環(huán)境條件不變，預測幾年內B實驗地塊三個種群的數(shù)量變化趨勢是_____________。

（2）混種實驗過程中，需用樣方法連續(xù)多年對植物的種群密度進行調查。為統(tǒng)計準確應如何對每個樣方內的植物進行計數(shù)?__________

（3）在實驗結束的若干年后，A實驗地塊演替的結果是形成________；C實驗地塊演替趨勢是群落的______結構和空間結構都向復雜化發(fā)展。

（4）每年輸入丙的能量一部分以熱能形式散失了，一部分用于丙的_______等生命活動。此過程是_________等元素在生物群落和無機環(huán)境之間進行物質循環(huán)過程的一部分。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南商丘第一高級高三下期高考考前押題理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經檢測，糖尿病患者中只有小部分是絕對缺乏胰島素的，而大部分患者血液中具有正常量的胰島素．推測這些大部分患者患糖尿病的原因可能是（ ）

A．靶細胞的胰島素受體數(shù)量不足

B．胰島素不能進入組織細胞直接參與代謝活動

C．體內沒有胰島素的靶器官、靶細胞

D．部分胰島素在血液中發(fā)生了結構改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．抗維生素D佝僂病是由位于X染色體上的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種疾病的遺傳特點之一是（　�。�
A．男患者與女患者結婚，其女兒正常
B．男患者與正常女子結婚，其子女均正常
C．女患者與正常男子結婚，必然兒子正常女兒患病
D．男患者與正常女子結婚，其女兒均患病

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