下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)說法，不正確的是

A．生長素類似物在實際應(yīng)用時需要注意使用濃度的大小

B．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，因而都能促進(jìn)植物生長

C．失重狀態(tài)下，根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸

D．植物果實的自然生長過程與生長素、赤霉素等多種植物激素有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)水與生命活動的說法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細(xì)胞高

B．儲存中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)

C．在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成

D．旱生植物比水生植物具有較強的抗旱能力，其原因之一是結(jié)合水的相對含量較高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物工程技術(shù)應(yīng)用的組合錯誤的是( )

A．轉(zhuǎn)基因動物培育：基因工程＋早期胚胎培養(yǎng)＋胚胎移植

B．核移植(克隆)動物培養(yǎng)：動物細(xì)胞培養(yǎng)＋核移植＋早期胚胎培養(yǎng)＋胚胎移植

C．植物體細(xì)胞雜交：酶工程(酶降解)＋體細(xì)胞融合＋植物組織培養(yǎng)

D．試管嬰兒：動物細(xì)胞培養(yǎng)＋胚胎移植

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的說法中正確的是 （ ）

A．酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要高爾基體

B．pH較低時一定會降低酶的活性，但溫度較低時則不一定會降低酶的活性

C．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，在任何條件下降低活化能的效果一定比無機催化劑顯著

D．所有活細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，但不一定都分布在線粒體中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三4月二輪復(fù)習(xí)檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的 （用字母表示）。在①、③過程中碳以 形式進(jìn)行循環(huán)。

（2）如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用 法。

（3）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為 。

（4） 圖乙中，若蛇的食物有4/5來自鼠，l/5來自蛙。則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物_________kJ， 假如蛇的食物中，鼠的比例變?yōu)閘/5，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來的 。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于 。

（6）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過程屬于 ，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三實驗班上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，下列敘述錯誤的是

A．成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B．網(wǎng)織紅細(xì)胞因細(xì)胞核已排出，因而不能合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C．細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

D．成熟紅細(xì)胞的高度特化使其成為制備細(xì)胞膜的良好材料

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實驗。（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）

實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率。

實驗二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊， 均分為4組，其余步驟和條件與實驗一相同。

實驗結(jié)果如圖。請據(jù)圖回答：

（1）實驗中隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均升高，原因是光合作用所需的 增加導(dǎo)致的。若繼續(xù)增加KHCO3溶液的濃度，則會出現(xiàn)O2釋放速率的飽和值，其限制因素是 。

（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率 （填大于/小于/等于）葉綠體的O2釋放速率。原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被 。

（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設(shè)計以下實驗方案，請補充。稱取 g四葉齡水稻葉片，切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1 mol·L-1的KHCO3溶液中，在 條件下，分別用氧電極測定其 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有基因型為aabb與AABB的水稻品種（兩對基因獨立遺傳），通過不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．單倍體育種可獲得AAbb，變異的原理有基因重組和染色體變異

B．如果雜交育種可獲得AAbb，則其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

C．將aabb人工誘變可獲得aaBb，則等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變

D．多倍體育種獲得AAaaBBbb植株，比AaBb植株的蛋白質(zhì)含量多

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西南昌十所省高三二模突破沖刺生物試卷（七）（解析版） 題型：選擇題

美國加州大學(xué)教授盧云峰做出一個納米級小籠子，可把分解酒精的酶（化學(xué)本質(zhì)不是RNA）裝入其中，有了這身“防護服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。下列推測合理的是（ ）

A．該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)

B．納米級小籠子可通過主動運輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液

C．該酶進(jìn)入人體后能分解人體內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物

D．“防護服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用

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同步練習(xí)冊答案