如下圖所示,原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是(   )

 

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B.曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

C.B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D.整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用也增強(qiáng)

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:A項(xiàng)錯(cuò),曲線AB段光照強(qiáng)度較低,綠色植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,植物表現(xiàn)為吸收CO2;B項(xiàng)錯(cuò),曲線BC段表示光照強(qiáng)度較高,綠色植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,植物表現(xiàn)為釋放CO2;C項(xiàng)對(duì),B點(diǎn)表示綠色植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,植物表現(xiàn)為不吸收CO2也不釋放CO2;D項(xiàng)錯(cuò),由曲線可知,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),但達(dá)到一定程度時(shí),光合作用強(qiáng)度不再隨之變化,在整個(gè)過(guò)程中可認(rèn)為呼吸作用強(qiáng)度不變。

考點(diǎn):本題考查光合作用與呼吸作用的知識(shí)。

點(diǎn)評(píng):本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是正確理解光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的曲線關(guān)系。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省南安一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如下圖所示,原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是(   )
 

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用也增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題

如下圖所示,原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是(   )

①曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

②曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

③B點(diǎn)表示綠色植物光合速率和呼吸速率相等

④整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作  用也增強(qiáng)

A.④         B.①        C.②        D.③

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省長(zhǎng)葛市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

如下圖所示,原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

       B.曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

       C.B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

       D.整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用也增強(qiáng)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如下圖所示,原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

       B.曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

       C.B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

       D.整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用也增強(qiáng)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案