下列膜電位變化示意圖中，能正確表示神經(jīng)纖維由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的是

 

 

D

【解析】

試題分析：神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)的電位特征是外正內(nèi)負(fù)，興奮狀態(tài)時(shí)的電位特征是外負(fù)內(nèi)正，選D。

考點(diǎn)：本題考查靜息電位和動(dòng)作電位的特征，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

C、H、O 3種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)占73％左右，而這3種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1％．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明（ ）

A.生物界和非生物界具有統(tǒng)一性

B.生物界和非生物界具有差異性

C.生物界和非生物界本質(zhì)相同

D.生物界具有獨(dú)特的元素

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)藍(lán)藻的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A.單個(gè)細(xì)胞直徑雖然比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的

B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

C.藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素

D.藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)授予了美國(guó)科學(xué)家詹姆斯?羅斯曼和蘭迪?謝克曼、德國(guó)科學(xué)家托馬斯?聚德霍夫。發(fā)現(xiàn)細(xì)胞通過基因控制囊泡蛋白質(zhì)合成進(jìn)而實(shí)現(xiàn)囊泡的定向運(yùn)輸與目標(biāo)融合，并在外界信號(hào)作用下精確釋放被運(yùn)輸物質(zhì)。這種細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)的膜性細(xì)胞器之間的物質(zhì)運(yùn)輸，以及某些不能直接穿過細(xì)胞膜的物質(zhì)的傳遞運(yùn)輸。

（1）下列物質(zhì)不是通過此機(jī)制運(yùn)出細(xì)胞的是（ ）

A．抗體 B．神經(jīng)遞質(zhì) C．唾液淀粉酶 D．乳酸

（2）細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸體系有細(xì)胞膜、 、核膜等結(jié)構(gòu)組成，體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系。

（3）囊泡與目標(biāo)融合體現(xiàn)了生物膜具有 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，圖中①~⑥所示囊泡運(yùn)輸過程中，③過程發(fā)生的場(chǎng)所是 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

柿子的澀味是由于含有大量的單寧，隨著柿子成熟，單寧會(huì)逐漸分解。為了使柿子盡快去掉澀味，可將其與成熟的蘋果共同存放，原因是成熟的蘋果可以產(chǎn)生并釋放

A.生長(zhǎng)素 B.乙烯 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程中，提取目的基因通常使用的工具是

A.質(zhì)粒 B.限制性核酸內(nèi)切酶

C.DNA連接酶 D.DNA聚合酶

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

薩頓將“看不見”的基因與“看得見”的染色體行為進(jìn)行類比，提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)。他所應(yīng)用的科學(xué)研究方法是

A.假說(shuō)演繹法 B.模擬實(shí)驗(yàn)法

C.雜交實(shí)驗(yàn)法 D.類比推理法

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂陵一中高三單元測(cè)試 胚胎工程 生物卷（解析版） 題型：綜合題

牛胚胎移植的基本程序如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中a、b、c過程分別是指__________、____________、______________。

(2)供體牛的主要職能是___________；受體母牛必須具備_____________。

(3)為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是______；處理的時(shí)期是________；理由是____________________________。

(4)從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞，稱為ES或EK細(xì)胞。這類細(xì)胞的形態(tài)特征有________________________________________。

(5)你認(rèn)為胚胎移植技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的主要意義有哪些？

_____________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂陵一中高三單元測(cè)試 細(xì)胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，其中正確的是

A．培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清

B．動(dòng)物細(xì)胞要經(jīng)過傳代培養(yǎng)，才能進(jìn)行原代培養(yǎng)

C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)

D．動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)會(huì)發(fā)生改

 

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