【題目】黨的十八大將生念文明建設(shè)納入“五位一體”總體發(fā)展戰(zhàn)珞,生態(tài)農(nóng)業(yè)是中華民族生態(tài)文明發(fā)模式之一。下圖是南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)示意圖:

1)該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)建設(shè)依據(jù)的生態(tài)學(xué)基本原理是_____________________。

2)為提高果樹產(chǎn)量,果農(nóng)不僅需要適量施肥和澆水,還要進(jìn)行除草和滅蟲工作。從物質(zhì)循環(huán)角度分析進(jìn)行施肥的原因是___________;從能量流動(dòng)角度分析進(jìn)行除草滅蟲工作的意義是_____________

3)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)提高了能量__________(填“傳遞效率”或“利用率”),原因主要是_______________________。

【答案】能量多級(jí)利用、物質(zhì)循環(huán)再生 本系統(tǒng)不斷向外輸出農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品 調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span> 利用率 流向分解者的能量有一部分以生活能源或食物中化學(xué)能的形式再度被人利用

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益。它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

1)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有實(shí)現(xiàn)對(duì)物質(zhì)再循環(huán)利用;實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高了能量的利用率;有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等,該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)建設(shè)依據(jù)的生態(tài)學(xué)基本原理是能量多級(jí)利用、物質(zhì)循環(huán)再生;
2)從物質(zhì)循環(huán)角度分析,本系統(tǒng)不斷向外輸出農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品,因此要進(jìn)行施肥;從能量流動(dòng)角度分析,進(jìn)行除草滅蟲工作的意義是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/span>

3)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該流向分解者的能量有一部分以生活能源或食物中化學(xué)能的形式再度被人利用,因此系統(tǒng)提高了能量利用率;相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率在10%-20%之間,能量傳遞效率是不能提高的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是

A.Ⅲ、Ⅳ中的小球可分別代表雌雄配子

B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D.甲、乙多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,DdAB組合的概率約為 1/4 1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某池塘生態(tài)系統(tǒng)中鯉魚種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是(

A.乙點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的鯉魚種群增長(zhǎng)速率最快

B.丙點(diǎn)與丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的鯉魚種群數(shù)量相等

C.甲、乙、丙、丁四點(diǎn)對(duì)應(yīng)鯉魚種群的年齡結(jié)構(gòu)相同

D.若要持續(xù)盡可能多地捕獲鯉魚,丙點(diǎn)最合適開始捕獲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,得出了下圖數(shù)據(jù)(數(shù)值代表能量值,單位為:J/cm2·a)。下列相關(guān)分析正確的是(

A.該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只有一條食物鏈

B.植食魚類與肉食魚類之間的能量傳遞效率約為143%

C.肉食魚類通過側(cè)線感知水流完成取食說明化學(xué)信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D.人類活動(dòng)不利于維持該系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅群體中,Ⅱ號(hào)染色體多一條(稱為Ⅱ-三體)或少一條(Ⅱ-單體)的個(gè)體均能正常生活,且可繁殖后代,Ⅱ一三體減數(shù)分裂時(shí),三條Ⅱ號(hào)同源染色體中的任意兩條配對(duì)聯(lián)會(huì)并正常分離,另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極;卮鹣铝袉栴}。

(1)已知果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性,由X染色體上的基因控制。含基因R的片段移接到任意一條常染色體末端可產(chǎn)生花斑眼,基因型可能為,含有基因r的片段移接不能產(chǎn)生花斑眼,F(xiàn)用多只紅眼雌果蠅()與白眼雄果蠅()雜交,F1中偶然出現(xiàn)了一只花斑眼雌果蠅。該花斑眼雌果蠅的基因型為___________,請(qǐng)分析該花斑眼雌果蠅產(chǎn)生的原因是____________________________________________。

(2)已知灰身對(duì)黑身為顯性,受一對(duì)等位基因控制。若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)等位基因是位于常染色體上還是X染色體上,請(qǐng)寫出雜交親本組合的表現(xiàn)型:___________(標(biāo)出、♂)。

(3)假設(shè)控制灰身和黑身的等位基因位于常染色體上,為確定該對(duì)基因是否位于Ⅱ號(hào)染色體上,研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):(不考慮基因突變和交叉互換)

實(shí)驗(yàn)一:讓正常黑身果蠅與純合灰身Ⅱ一單體果蠅雜交,若子代表現(xiàn)型及比例為___________,則控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ號(hào)染色體上。

實(shí)驗(yàn)二:讓正常黑身果蠅與純合灰身Ⅱ-三體果蠅雜交,F1中的三體果蠅再與正常黑身果蠅雜交,若F2表現(xiàn)型及比例為___________,則控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ號(hào)染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究某種藥物Q對(duì)細(xì)菌性疾病的治療是否與機(jī)體免疫力的增強(qiáng)有關(guān),某科研小組將患細(xì)菌性疾病的小鼠隨機(jī)分為a、b、c組,a組注射一定量的藥物Q,b組注射等量的生理鹽水,c組注射等量的免疫增強(qiáng)劑,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 吞噬細(xì)胞僅在非特異性免疫中發(fā)揮作用

B. 藥物Q能夠增強(qiáng)小鼠的非特異性免疫功能

C. 藥物Q可通過促進(jìn)小鼠T細(xì)胞數(shù)量的增加來增強(qiáng)特異性免疫功能

D. 免疫增強(qiáng)劑可增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的吞噬能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某學(xué)生在“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”活動(dòng)中制作的一個(gè)模型,①②③④分別代表四種不同的堿基模型,下列敘述正確的是(  )

A.該模型可代表一個(gè)雙鏈脫氧核糖核酸分子

B.該模型表明每個(gè)脫氧核糖都與一個(gè)磷酸相連

C.①可代表胞嘧啶或者胸腺嘧啶

D.若要將此鏈和其互補(bǔ)鏈連接,則需要10個(gè)連接物代表氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖(不考慮變異)下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示體現(xiàn)了基因在染色體上呈線性排列

B. 白眼基因w與紫眼基因pr互為非等位基因

C. 有絲分裂后期,基因d p、pr、s n、w會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞同一極

D. 減數(shù)第二次分裂后期,基因d p、pr、s n w不可能在細(xì)胞的同一極

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某興趣小組開展探究震蕩頻率對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響時(shí)繪制的曲線圖,據(jù)圖分析正確的是(

A.10h時(shí),三組實(shí)驗(yàn)中酵母菌數(shù)量將維持相對(duì)穩(wěn)定

B.8h時(shí),三組實(shí)驗(yàn)中酵母菌種群增長(zhǎng)速率達(dá)到最大

C.可通過血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù),獲得酵母菌準(zhǔn)確的種群數(shù)量

D.在一定范圍內(nèi),提高震蕩頻率有利于提高酵母菌種群密度

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