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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省牡丹江一中高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
江蘇某農(nóng)戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示,請據(jù)圖回答問題。
(1)牛棚內(nèi)產(chǎn)生的_____________可擴散進入蔬菜大棚,提高蔬菜大棚中蔬菜的光合效率;蔬菜光合作用產(chǎn)生的________可擴散進入牛棚。(填氣體的名稱)
(2)從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析,這種種植養(yǎng)殖模式較好地實現(xiàn)了
____________。
(3)我國南方;~塘是低洼稻田挖深做塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚、蠶三豐收,大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,這種模式主要應用了生態(tài)工程遵循的哪個原理:
A.系統(tǒng)學和工程學原理 | B.整體性原理 |
C.物種多樣性原理 | D.物質循環(huán)再生原理 |
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高二下學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
我國南方;~塘是低洼稻田挖深做塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚、蠶三豐收,大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,這種模式,主要應用了生態(tài)工程遵循的哪個原理( )
A.系統(tǒng)學和工程學原理 B.整體性原理
C.物種多樣性原理 D.物質循環(huán)再生原理
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省高三10月份月考生物試卷 題型:選擇題
我國南方;~塘是低洼稻田挖深做塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑,精心設計魚、蠶、桑之間的相互關系,并科學配置各種生物的比例,從而獲得稻、魚、蠶三豐收,這種模式,主要應用了生態(tài)工程遵循的哪個原理 ( 。
A.系統(tǒng)學和工程學原理 B.整體性原理
C.物種多樣性原理 D.物質循環(huán)再生原理
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年北京市東城區(qū)高三第一學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
我國南方桑基魚塘是低洼稻田挖深做塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚,蠶三豐收,大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,這種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式 ( )
A.實現(xiàn)了物質和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用
B.使整個生產(chǎn)過程進入了廢物資源化的良性循環(huán)
C.提高了食物鏈中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率
D.注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調節(jié)作用,不需要外部投入
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科目:高中生物 來源:2010年福建省廈門市高二下學期質量檢測生物試題 題型:選擇題
我國南方;~塘是低洼稻田挖深做塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,獲得稻、魚、蠶三豐收。這種模式主要應用了生態(tài)工程的 ( )
A.系統(tǒng)學和工程學原理 B.整體性原理
C.物種多樣性原理 D.物質循環(huán)再生原理
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