分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答 解:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(2)淀粉遇碘液變藍(lán).
(3)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.該實(shí)驗(yàn)的操作步驟是:取口腔上皮細(xì)胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色→使用顯微鏡進(jìn)行觀察.
故答案為:
(1)斐林 磚紅色沉淀
(2)碘液 藍(lán)色
(3)甲基綠 高倍鏡(或顯微鏡)
點(diǎn)評 本題考查了糖類的鑒定,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)在a、m方面,b的排列順序不同決定了核酸的多樣性 | |
B. | 若由1000對b形成一個(gè)基因時(shí),則分子量減少了17964 | |
C. | 高等生物體中的m、a、b分別都有5種、2種8種 | |
D. | 若m是腺嘌呤,a是核糖,則b是RNA基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間” | |
B. | 脂質(zhì)都能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色 | |
C. | 雄性激素在哺乳動(dòng)物精子形成中具有重要作用 | |
D. | 油料種子萌發(fā)時(shí),細(xì)胞中脂肪酶催化脂肪水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體 | B. | 葉綠體 | C. | 液泡 | D. | 細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素合成增多 | B. | 生長素極性運(yùn)輸導(dǎo)致分布不均 | ||
C. | 生長素分解增多 | D. | 生長素橫向運(yùn)輸導(dǎo)致分布不均 |
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