【題目】下列能支持“病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后”觀點的是
A. 病毒有類似于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
B. 病毒結(jié)構(gòu)最簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子
C. 所有病毒都是寄生的，病毒離開細(xì)胞不能進行新陳代謝
D. 有些病毒的核酸與哺乳動物細(xì)胞的DNA某些片段的序列十分相似
小學(xué)生10分鐘口算測試100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯誤的是
A. 分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與
B. 線粒體能為分泌蛋白的合成和運輸提供能量
C. 分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外
D. 分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時，囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖A、B、C分別表示某研究小組統(tǒng)計某一年的某森林生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量金字塔、某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔和某浮游生物群落的能量金字塔。據(jù)圖分析不正確的是（ ）
A. 三個生態(tài)系統(tǒng)都需要持續(xù)接受外部的能量輸入
B. 生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的關(guān)系最好用生物數(shù)量金字塔表示
C. B圖中，能量從初級消費者流動到次級消費者的傳遞為17.5%
D. C圖中能量傳遞率小于10％的原因是浮游生物數(shù)量多而壽命短
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關(guān)ATP和ADP有關(guān)敘述正確的是
ATP
ADP+pi+能量
A. 生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)
B. ADP分子中戊糖是脫氧核糖
C. ①反應(yīng)釋放能量可以用于吸能反應(yīng)
D. ②反應(yīng)所需能量只能來自細(xì)胞呼吸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員所做相關(guān)實驗的結(jié)果如下圖。下列分析正確的是
A. 水楊酸是細(xì)胞合成的能催化水稻細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的有機物
B. 相同濃度的水楊酸處理不同水稻幼苗后的實驗結(jié)果基本相同
C. 不同濃度水楊酸處理YTA水稻幼苗12小時后抗病能力都最強
D. 水楊酸對YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)某些生理活動的說法正確的是 （ ）
A. 血紅蛋白與氧氣的結(jié)合與分離均發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B. 效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡，不屬于細(xì)胞凋亡
C. 垂體通過控制下丘腦分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)性激素的分泌
D. 神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)突觸后膜接受并起作用后就被迅速滅活
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示夏季某植株在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中I點時，植株葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]和ATP 的場所是______________；FG段曲線形成的原因是_____________。
（2）圖中D、H兩點植株處于何種生理活動狀態(tài)_____________。
（3）若將該植株密閉在無O2但其他條件適宜的玻璃罩內(nèi)照光培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)該植株的有氧呼吸增加，分析其原因是__________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的描述，正確的是 ( )
A．細(xì)胞分裂過程中不進行基因表達
B．免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
C．某人的胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞中的核酸相同
D．凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達能力全部下降，酶活性減弱
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