（2015秋•沭陽縣期中）將下列細胞或細胞器置于蒸餾水中，不會破裂的是（ ）

A．紅細胞 B．肝細胞 C．線粒體 D．洋蔥表皮細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖①、②、③表示三種免疫異常，可引起人體患糖尿病，對此敘述不正確的是（　�。�
A．①、②表示的患病機理不同
B．抗體3（Y3）將導致靶細胞裂解死亡
C．某類細胞可代表不同的效應B淋巴細胞
D．Y1、Y2、Y3的加工場所依次是內質網(wǎng)和高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某縣的涪江國家濕地公園，因其良好的濕地環(huán)境，已成了如綠翅鴨、飛鷺、蒼鷺等珍稀水鳥越冬的場所，且公園內的水生植被也十分豐富．下列相關說法，正確的是（　�。�
A．濕地植被凈化水質，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
B．人們觀賞鳥類，愉悅身心，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
C．在濕地原址建立濕地公園，屬于對生態(tài)環(huán)境的就地保護
D．為進一步開發(fā)提升濕地公園的價值，可在園內修建高檔小區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

姜汁中含有一種酶，能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質轉化成不溶狀態(tài)．某同學向5個燒杯中分別加入5mL新鮮姜汁，加入不同溫度的400mL牛奶，結果如下表．有關敘述不正確的是（ ）

A．100℃時酶的分子結構破壞，酶失去活性

B．60℃是該酶催化牛奶蛋白質凝固的最適溫度

C．將姜汁在不同溫度下保溫再與對應溫度的牛奶混合

D．若用煮沸的姜汁重復這項實驗，則牛奶均不能凝固

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于核酸、蛋白質、脂肪和糖原的敘述，不正確的是（ ）

A．都以碳鏈為基本骨架

B．都能水解成小分子物質

C．都含C、H、0、N四種元素

D．都是人體細胞必需的物質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•城廂區(qū)校級期末）將馬鈴薯塊切成兩半，各在其上挖個凹穴，穴內外分別放兩種溶液，一種是清水，另一種是0.3g/mL的蔗糖溶液，液面一樣高．一段時間后液面變化如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．a是蔗糖溶液，b是清水

B．a是清水，b是蔗糖溶液

C．甲中c處細胞吸水

D．乙中c處細胞失水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•揚州期末）在“觀察植物細胞的質壁分離和質壁分離復原”實驗中，選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞作實驗材料，是因為該細胞具有（ ）

A．結構完整的細胞核 B．功能完善的細胞膜

C．能夠流動的細胞質 D．大而醒目的液泡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•安慶校級四模）如圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說法正確的是（ ）

A．如果此圖表示植物細胞融合的過程，用纖維素酶處理植物體細胞后得到A、B細胞方可進行細胞融合操作，得到的C就是所需的重組細胞

B．如果此圖表示動物細胞融合過程，則可以直接使用仙臺病毒對A和B進行促融，得到重組細胞C

C．若此圖為克隆羊多利的培育過程，則用到了細胞核移植、動物細胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植等生物技術

D．若此圖為抗蟲棉的培育過程，則獲得成功導入C（重組DNA）的受體細胞D需經(jīng)植物組織培養(yǎng)后才能長成我們所需要的植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．2011年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲獎的三位科學家中，有兩位發(fā)現(xiàn)了一種關鍵受體，該受體能識別微生物對動物機體的攻擊并激活免疫系統(tǒng)，另一位發(fā)現(xiàn)了樹突細胞能激活T淋巴細胞，使T淋巴細胞攻擊入侵的病原體．下列有關敘述中錯誤的是（　　）
A．能識別微生物對動物體攻擊的原因是細胞表面發(fā)生了特異性的結合
B．發(fā)現(xiàn)的關鍵受體的化學本質是蛋白質
C．動物體進行免疫反應過程中樹突細胞能直接使微生物裂解
D．每個成熟的T淋巴細胞表面只帶有對應于一種抗原的受體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案