分析 分析題圖:該圖上半部分是動(dòng)物細(xì)胞,下半部分是植物細(xì)胞.A是中心體,B是線粒體,C是高爾基體,D是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),E是葉綠體,F(xiàn)是核糖體,G細(xì)胞膜,H是液泡,I是細(xì)胞壁.
解答 解:(1)在電子顯微鏡下觀察到的各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)稱為亞顯微結(jié)構(gòu).圖下半部分有細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡且無(wú)中心體,表示高等植物細(xì)胞.
(2)對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[I]細(xì)胞壁,它的主要成分是纖維素和果膠,它是在[C]高爾基體上合成的.
(3)[E]為葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所:[B]為線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(4)含有酸性水解酶的細(xì)胞器是溶酶體.
(5)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗葉表皮時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞呈紫色,這些紫色色素存在于[H]液泡.
(6)高等植物沒(méi)有的細(xì)胞器是[A]中心體;它與細(xì)胞的分裂功能有關(guān).
(7)作為細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸通道并與脂類物質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器是[D]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(8)構(gòu)成[G]細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層.
故答案為:
(1)亞顯微 高等植物細(xì)胞 有細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡且無(wú)中心體
(2)I 細(xì)胞壁 纖維素和果膠 C高爾基體
(3)光合作用 線粒體 有氧呼吸
(4)溶酶體
(5)H液泡
(6)A中心體 分裂
(7)D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(8)磷脂雙分子層
點(diǎn)評(píng) 本題考查的比較基礎(chǔ),考查的知識(shí)點(diǎn)是各種細(xì)胞器的作用以及動(dòng)植物細(xì)胞模式圖的識(shí)別,解題的關(guān)鍵是識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別以及各種細(xì)胞器的作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 15% | C. | 30% | D. | 45% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2缺少,產(chǎn)生的C3化合物不足 | B. | 光反應(yīng)中產(chǎn)生[H]和ATP數(shù)量不足 | ||
C. | 光照太強(qiáng),氣溫高,酶的活性受影響 | D. | 水分蒸騰,使葉綠素分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微量元素在生物體內(nèi)雖然含量很少,但是微量元素是人體生命活動(dòng)必不可少的 | |
B. | 每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量不一定相同 | |
C. | 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類 | |
D. | 組成生物體的大量元素中,O是最基本的元素,在細(xì)胞干重中含量總是最多的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一般來(lái)說(shuō)DNA病毒比RNA病毒更容易發(fā)生變異 | |
B. | 禽流感病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器 | |
C. | 組成禽流感病毒核酸的核苷酸有8種,但組成其核苷酸的堿基僅有5種 | |
D. | 甲型H1N1病毒可能發(fā)生突變而改變傳染性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | 16 | C. | 0~16 | D. | 8~16 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)槔鲜笫俏浵伒奶鞌,所以老鷹也是螞蟻的天?/td> | |
B. | 螞蚱的數(shù)量顯著減少時(shí),蜥蜴種群較老鼠種群所受的影響大 | |
C. | 老鷹可以吃蛇,但是蛇無(wú)法吃老鷹,因此蛇與老鷹是共生關(guān)系 | |
D. | 仙人掌是生產(chǎn)者,老鷹是消費(fèi)者,螞蟻是分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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