圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b．若Ⅱ7為純合體，下列敘述正確的是　　

A. 甲病為常染色體顯性病，乙病為伴X染色體隱性病

B. Ⅱ5的基因型為aaBB

C. Ⅲ10是純合體的概率是

D. Ⅲ9與Ⅲ10結(jié)婚生下正常男孩的概率是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

CO2分壓由高至低的順序通常是（ ）

A．組織液、肺動脈、呼出氣體、肺泡氣體

B．肺動脈、組織液、肺泡氣、呼出氣體

C．組織液、肺動脈、肺泡氣體、呼出氣體

D．呼出氣體、肺泡氣體、肺動脈、組織液

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省名校協(xié)作體高三下學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

促甲狀腺激素釋放激素作用的靶組織是

A. 甲狀腺 B. 唾液腺 C. 腺垂體 D. 性腺

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏銀川市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從S型肺炎雙球菌中提取出的DNA，與R型活菌混合培養(yǎng)，R型活菌繁殖的后代有少量S型，這些S型菌體的后代均是S型，這個實驗表明DNA

A. 是主要的遺傳物質(zhì)

B. 分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定

C. 是使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)

D. 能夠指導(dǎo)R型細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏銀川市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是

A. 一個含n個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個

B. 細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率

C. 噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等

D. 在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏銀川市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兔的毛色黑色(W)與白色(w)是一對相對性狀，與性別無關(guān)。如圖所示兩項交配中，親代兔A、B、P、Q均為純合子，子代兔在不同環(huán)境下成長，其毛色如圖所示，下列分析錯誤的是

A. 兔C和D的基因型相同

B. 兔C與兔R交配得到子代，若子代在30℃環(huán)境下成長，其毛色最可能是全為黑色

C. 兔C與兔R交配得到子代，若子代在-15℃環(huán)境下成長，最可能的表現(xiàn)型及其比例黑色：白色=1：1

D. 由圖可知表現(xiàn)型是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏銀川市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述，正確的是

A.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果

B.格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

C.赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的

D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省徐州市業(yè)水平測試（必修科目）抽測模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為保護(hù)生態(tài)環(huán)境不少地區(qū)進(jìn)行“退耕還林”，該過程有關(guān)生物群落的敘述正確的是

A. 人類活動不會影響群落的演替方向

B. 群落的垂直結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜化

C. 群落的水平結(jié)構(gòu)沒有變化

D. 以上變化屬于初生演替

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市（少兒部）高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于實驗中減少實驗誤差的方法，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，正式實驗前進(jìn)行預(yù)實驗

B. 探究光照強(qiáng)弱對光合作用強(qiáng)度影響的實驗中，對葉原片進(jìn)行抽氣處理

C. 細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實驗中，每種大小的瓊脂塊各取多塊

D. 探究溫度對淀粉酶活性影響實驗中，每組都先對酶溶液和淀粉溶液分別保溫，混合后繼續(xù)保溫

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