分析 分析圖1,生態(tài)系統(tǒng)的總能量:生產者固定的全部太陽能.流入一個營養(yǎng)級的能量是指被這個營養(yǎng)級的生物所同化的全部能量.
能量的去路:①生產者的能量主要來自太陽能;②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量.
能量去路:①自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營養(yǎng)級;③殘體、糞便等被分解者分解;④未被利用.即一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量.
分析圖2,種群增長速率為出生率和死亡率的差值,先增加后減少,說明種群增長是S型曲線.
解答 解:(1)某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗、流向下一個營養(yǎng)級、被分解者分解利用和未被利用(未利用部分的能量在生物體內以有機物中化學能的形式存在).所以圖1中A表示呼吸作用.
第一營養(yǎng)級的同化量為23+70+14+3=110×103kJ/m2•y,第二營養(yǎng)級的同化量為14×103kJ/m2•y,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為14×103÷110×103=12.7%.
(2)由圖2可知,種群密度在C點時,出生率與死亡率的差值最大,即種群數(shù)量的增長速率最大;在E點時,出生率等于死亡率,種群數(shù)量不再增加,表示該種群數(shù)量已達到環(huán)境容納量(K值),符合S型種群增長曲線的規(guī)律,故C點為增長型.根據(jù)種群密度中標志重捕法的計算公式可知,標記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導致種群密度估算結果會偏高.
(3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能和有機物輸入的能量.
(4)由圖1可以看出該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.
(5)生物多樣性的價值有直接價值、間接價值和潛在價值.間接價值是指生態(tài)功能,潛在價值是未發(fā)現(xiàn)的價值,其余的都為直接價值.直接價值具體包括觀賞、使用等方面的作用.
故答案為:
(1)細胞呼吸(或呼吸作用) 12.7%
(2)增長型 標志重捕 偏高
(3)生產者固定的太陽能和有機物輸入的能量
(4)單向流動,逐級遞減
(5)直接
點評 本題結合生態(tài)恢復過程中的能量流動圖和種群出生率、死亡率曲線圖,綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、種群密度、生物多樣性的相關內容,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞的吞噬過程需要消耗能量 | |
B. | 結構①與細胞的分泌有關 | |
C. | 該過程體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性 | |
D. | 剛形成的吞噬體具有1層磷脂分子 |
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科目:高中生物 來源:2016年山東省菏澤市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗描述中,正確的是( )
A.在探究酵母菌有氧呼吸的實驗中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結果呈灰綠色
B.用卡諾氏液分離葉綠體中色素的結果是濾紙上色素帶由上到下依次是橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色
C.在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中,用抽樣檢測法,觀察記錄數(shù)據(jù),然后制成坐標曲線
D.低溫誘導染色體加倍的實驗中,用甲基綠染色后,在顯微鏡下尋找染色體數(shù)目發(fā)生變化的細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點后的變化原因可能是過度放牧 | |
B. | 若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應 | |
C. | 圖③中c點后發(fā)生的變化表明該種群逐漸消亡 | |
D. | 圖④表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中的某種魚,d點表明捕撈過度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有有氧呼吸才能產生CO2 | B. | 有O2參與必定是有氧呼吸 | ||
C. | 只有無氧呼吸才能產生ATP | D. | 無氧呼吸中無丙酮酸的產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞的胞間連絲具有物質運輸?shù)淖饔?/td> | |
B. | 細胞核是遺傳物質儲存和復制的主要場所 | |
C. | ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應 | |
D. | 哺乳動物的細胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質E起著細胞標志物的作角 | |
B. | 與H分子一樣,G分子有水溶性部分和脂溶性部分 | |
C. | ②過程中,被轉運物質與載體蛋白結合后的形狀改變,需要能量 | |
D. | 甘油以①方式進人小腸上皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 試管甲 | 試管乙 |
步驟1 | 加入1%CuSO4溶液和pH為6.8的緩沖液各1ml | 加入A |
步驟2 | 各加入1%的淀粉酶溶液1mL,混勻后放置一段時間 | |
步驟3 | 各加入1%的淀粉溶液1mL,在37℃(或適宜溫度)保溫一定時間 | |
步驟4 | 取出試管,各加入1%的碘溶液3滴,觀察顏色變化 |
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