列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A.原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極

B.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C.染色:龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

D.觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

C

【解析】

試題分析:低溫誘導(dǎo)染色體加倍原理是低溫抑制紡錘體的形成,而不抑制著絲點(diǎn)分裂,故A錯誤。解離用鹽酸酒精混合液,使根尖解離,卡諾氏液是固定細(xì)胞形態(tài)的,故B錯誤。堿性染料龍膽紫溶液和醋酸洋紅可以使染色體著色,故C正確。因?yàn)樘幱诜至哑诘募?xì)胞比較少,所以顯微鏡下看到大多數(shù)細(xì)胞是處于分裂間期的細(xì)胞,故D錯誤。

考點(diǎn):本題考查染色體變異相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的識記理解掌握程度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(文)生物(解析版) 題型:綜合題

(8分)如圖表示植物的不同器官對生長素的反應(yīng),據(jù)圖回答:

(1)圖中促進(jìn)植物根、莖生長的最適濃度依次為 mol·L-1、 mol·L-1。

(2)從圖中三條曲線可以看出,根、芽、莖對生長素反應(yīng)敏感度為 > > 。

(3)B點(diǎn)對根的生長效應(yīng)為 ,對莖的生長效應(yīng)為 。

(4)在生產(chǎn)實(shí)踐中,使用生長素的關(guān)鍵是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(文)生物(解析版) 題型:選擇題

噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是( )

A.4、8、4和4、8、4

B.4、5、4和4、8、4

C.4、5、4和4、5、4

D.4、8、4和4、5、4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(理)生物(解析版) 題型:選擇題

如果一個基因的中部缺失了1個核苷酸,一般不會發(fā)生的后果是( )

A.沒有基因表達(dá)產(chǎn)物

B.翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止

C.所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個氨基酸

D.翻譯的蛋白質(zhì)中,缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(理)生物(解析版) 題型:選擇題

某植物種群中,r基因純合的個體不能存活。已知該種群的基因型分別為YYRR、YyRR、yyRR、YYRr、YyRr、yyRr,它們的基因型頻率依次為30%、20%、20%、10%、10%、10%。計(jì)算Y和y的基因頻率依次為( )

A.55%和45% B.45%和55%

C.27.5%和22.5% D.22.5%和27.5%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(理)生物(解析版) 題型:選擇題

自然選擇直接作用于生物的( )

A.表現(xiàn)型 B.基因型

C.不利變異的基因 D.肽鏈結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于健那綠染液的敘述不正確的是( )

A.是一種專一性的活細(xì)胞染料

B.有0.5g健那綠溶解于酒精配制而成

C.可使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色

D.健那綠染色后的線粒體可在光學(xué)顯微鏡下觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某肽鏈由51個氨基酸組成,如果用肽酶把其分解成1個二肽、2個五肽、3個六肽、3個七肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是( )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三上學(xué)期12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果人體組織細(xì)胞膜上缺乏胰島素受體,則可能導(dǎo)致( )

胰島素分泌量

細(xì)胞攝取血糖速率

血糖水平

A

增加

減緩

過高

B

正常

減緩

過低

C

增加

加速

過高

D

減少

加速

過低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案