若含有4條多肽鏈的某蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸組成，那么它具有的肽鍵個(gè)數(shù)和氨基的最少個(gè)數(shù)分別是（　�。�
A、n和n
B、n-4和4
C、n和n-4
D、n-4和n-4
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)．
氨基酸在核糖體上通過(guò)脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵，用化學(xué)式-NH-CO-表示．
在蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程中①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；②蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對(duì)分子質(zhì)量③一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．
解答： 解：根據(jù)肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)可知：由n個(gè)氨基酸組成的含有4條多肽鏈的蛋白質(zhì)分子中具有的肽鍵個(gè)數(shù)=n-4個(gè)；
根據(jù)一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基可知：含有4條多肽鏈的蛋白質(zhì)分子中具有的氨基的最少個(gè)數(shù)中4個(gè)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求學(xué)生識(shí)記蛋白質(zhì)合成過(guò)程，掌握氨基酸脫水縮合的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物的個(gè)體發(fā)育是從受精卵發(fā)育成幼體的過(guò)程，囊胚期細(xì)胞開始分化
B、胚胎工程的研究對(duì)象主要是高等脊椎動(dòng)物，研究?jī)?nèi)容為體外受精、胚胎培養(yǎng)、胚胎分割等
C、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞具有發(fā)育全能性和二倍體核型，可發(fā)育成個(gè)體
D、胚胎干細(xì)胞核移植獲得的動(dòng)物為克隆動(dòng)物．利用的原理是動(dòng)物細(xì)胞核的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能敘述，正確的是（　�。�
A、下丘腦與調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡等功能有關(guān)
B、腦干有維持生命活動(dòng)必要的中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)
C、大腦S區(qū)受損患者表現(xiàn)為聽不懂別人的談話，也不會(huì)講話
D、脊髓內(nèi)有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)的高級(jí)中樞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中代表人體體液免疫的過(guò)程．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①所在的階段中，沒(méi)有吞噬細(xì)胞的參與
B、免疫過(guò)程⑥比⑦要慢，免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
C、細(xì)胞3可以直接與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡
D、參與細(xì)胞4合成并分泌物質(zhì)5的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

噴瓜有雄株、雌株和雌雄同株（兩性植株），其相應(yīng)的基因型如下表所示．下列分析正確的是（　　）
性別類型 基因型
雄性植株 aDa+、aDad
雌雄同株（兩性植株） a+a+、a+ad
雌性植株 adad
A、噴瓜的性別分別由不同的性染色體決定
B、aDa+與aDad雜交能產(chǎn)生雄株和兩性植株
C、兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株
D、雄株中不存在純合子的原因是該物種缺乏aD雌配子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰腺分泌的激素對(duì)血糖調(diào)節(jié)具有重要作用．胰腺被切除后的小鼠，很快出現(xiàn)多尿、消瘦等糖尿病癥狀，表明胰腺可分泌（　�。�
A、胰高血糖素B、胰島素
C、甲狀腺激素D、抗利尿激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在四大家魚（鯉、鳙、草、鰱）的育苗過(guò)程中，為了促進(jìn)親魚的卵子和精子成熟，應(yīng)給雌、雄親魚注射的藥物是（　　）
A、胰島素B、生長(zhǎng)素
C、抗利尿激素D、促性腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：
（1）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是高等動(dòng)物的生命活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障，穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)必須依靠
 
調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和
 
．體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 
，它還能傳導(dǎo)興奮與分泌激素．
（2）高等動(dòng)物下丘腦能通過(guò)傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng)，此時(shí)相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上以
 
形式傳導(dǎo)到甲狀腺，此反射弧中的效應(yīng)器由
 
組成．
（3）血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理．
請(qǐng)分析回答：

①當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放
 
，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到
 
的影響．
②據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，促進(jìn)
 
進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)
 
的合成，從而降低血糖濃度．
③糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體1、抗體2），這種抗體的致病原因是由于此種抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病在免疫學(xué)上都屬于
 
�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（在[]填標(biāo)號(hào)，橫線填相應(yīng)名稱）
（1）只有在
 
細(xì)胞中，使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．
（2）[3]
 
主要由
 
及
 
一起組成，前者是通過(guò)[
 
]
 
進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)．[4]與某種
 
的合成以及核糖體的形成有關(guān)．
（3）圖中可見[1]
 
和[
 
]
 
的連通，使細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)的聯(lián)系更為緊密．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案