水稻的高桿、矮桿分別由A和a控制,抗病和不抗病分別由B和b控制.現(xiàn)有基因壁為aabb與AABB的水稻品種,如圖為不同的育種方法培育矮桿抗病植株的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、雜交育種包括①③過(guò)程,其原理是基因突變和基因重組
B、人工誘變育種為②過(guò)程,B可能來(lái)自b的基因突變
C、單倍體育種包括①④⑤過(guò)程,⑤過(guò)程常用花藥離體培養(yǎng)法
D、多倍體育種包括①⑥⑦過(guò)程,原理是染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用,雜交育種,誘變育種
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:②是誘變育種,①③是雜交育種,①④⑤是單倍體育種,①⑥⑦是多倍體育種.據(jù)此答題.
四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、①③過(guò)程為雜交育種,其育種原理是基因重組,A錯(cuò)誤;
B、②過(guò)程為人工誘變育種,將aabb人工誘變可獲得aaBB,b變成B源于基因突變,B正確;
C、過(guò)程①④⑤為單倍體育種,子一代產(chǎn)生的配子經(jīng)④花藥離體培養(yǎng)得到單倍體,單倍體經(jīng)⑤秋水仙素或低溫處理染色體加倍后成純合二倍體,再選育得到aaBB,C錯(cuò)誤;
D、過(guò)程①⑥⑦為多倍體育種,可獲得多倍體aaaaBBBB,多倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種的過(guò)程和特點(diǎn),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是( 。
A、都需用CO2培養(yǎng)箱
B、都需用液體培養(yǎng)基
C、都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
D、都要在無(wú)菌條件下進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用過(guò)氧化氫作了如下實(shí)驗(yàn),則相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
步驟試管編號(hào)及組別
abcde
加入試劑2mL 3% H2O22mL 3% H2O22mL 3% H2O22mL 3% H2O22mL H2O
設(shè)置反應(yīng)條件常溫常溫常溫常溫常溫
蒸餾水FeCl3溶液肝臟研磨液煮熟的肝臟研磨液肝臟研磨液
劑量2滴2滴2滴2滴2滴
氣泡多少較多最多無(wú)無(wú)
A、能證明酶具有高效性的組別是a組和c組
B、設(shè)計(jì)e組的目的是排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)對(duì)結(jié)果的影響
C、將實(shí)驗(yàn)中常溫改為90C水浴,氣泡產(chǎn)生最多的試管是a組
D、實(shí)驗(yàn)c組合d組對(duì)照不能說(shuō)明溫度對(duì)酶活性有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A、⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
B、b過(guò)程是一個(gè)持久性的變化過(guò)程
C、進(jìn)入c過(guò)程后的細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)酶活性降低,細(xì)胞體積和細(xì)胞核體積都增大
D、a過(guò)程染色體的數(shù)目變化要經(jīng)歷2n→4n→2n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)域,在該區(qū)域上基因成對(duì)存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)域,在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y所特有的基因,在果蠅的X和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因,其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀,R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)果蠅的B和b基因位于圖甲中的
 
(填序號(hào))區(qū)域,R和r基因位于圖甲中的
 
(填序號(hào))區(qū)域.
(2)在減數(shù)分裂時(shí),圖甲中的X和Y之間有交叉互換現(xiàn)象的是
 
(填序號(hào))區(qū)域.
(3)紅眼雄果蠅和紅眼雌果蠅的基因型分別為
 
 

(4)已知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因,請(qǐng)寫出該果蠅可能的基因型,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究基因B和b在性染色體上的位置情況.
①可能的基因型
 

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
 

③預(yù)測(cè)結(jié)果:如果后代中雌性個(gè)體全為剛毛,雄性個(gè)體全為截毛,說(shuō)明
 
;如果后代中雌性個(gè)體全為截毛,雄性個(gè)體全為剛毛,說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體性染色體的模式圖.下列敘述正確的是(  )
A、位于Ⅰ區(qū)基因的遺傳只與女性相關(guān)
B、位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時(shí),后代男女性狀的表現(xiàn)一致
C、位于Ⅲ區(qū)的致病基因,女性體細(xì)胞中可能有等位基因
D、性染色體存在于生殖細(xì)胞中,不存在于體細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某精原細(xì)胞(2N=8)的DNA分子用15N標(biāo)記后置于含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng).經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后,檢測(cè)子細(xì)胞中的情況.下列推斷正確的是( 。
A、若進(jìn)行有絲分裂,則含15N染色體的子細(xì)胞比例為
1
2
B、若進(jìn)行減數(shù)分裂,則含15N染色體的子細(xì)胞比例為1
C、若進(jìn)行有絲分裂,則第二次分裂中期含14N的染色單體有8條
D、若進(jìn)行減數(shù)分裂,則減I中期含14N的染色單體有8條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中,有幾項(xiàng)正確?( 。
①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物;
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA等;
③病毒的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行;
④有些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA.
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( 。
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用可以改變細(xì)胞膜的通透性,同時(shí)使染色質(zhì)的DNA和蛋白質(zhì)水解
B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),在高倍鏡的視野中可以看到一個(gè)細(xì)胞從分裂前期到中期的變化
C、觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,在蓋玻片一側(cè)滴入清水,細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂
D、取人口腔上皮細(xì)胞,用吡羅紅甲基綠染液染色并制成臨時(shí)裝片,在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色的線粒體

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