10．請根據(jù)圖解回答下列問題：

（1）據(jù)圖1，生長素對植物生長的影響具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特點，對于不同器官來說，生長素促進生長的最適宜濃度不同．
（2）用根扦插繁殖時，適宜的生長素濃度是10-10molL-1，處理方法是用適宜濃度的生長素溶液浸泡根一定的時間．
（3）圖2是用甘薯莖扦插的實驗，插條ABCD的不同情況說明如下：A無側芽，扦插后不產(chǎn)生不定根；B有2個側芽，扦插后長出少量不定根；C有四個側芽，扦插后長出許多不定根；D無側芽，用一定濃度的吲哚乙酸處理下部切口后，也長出了不定根．
①根據(jù)A、B、C的實驗現(xiàn)象，你能夠提出的問題影響扦插枝條生根的原因是什么？；針對該問題，你做出的假說是側芽可能產(chǎn)生某種物質(zhì)并向下運輸，促進生根．．
②本實驗得出的結論是側芽產(chǎn)生生長素或和生長素具有相同作用的物質(zhì)向下運輸，促進生根．．

分析 本題是對生長素的作用和生長素作用的兩重性考查，回憶生長素的生理作用和生長素作用的兩重性的曲線模型，然后根據(jù)題干信息分析各小題進行解答．

解答 解：（1）據(jù)圖1分析，生長素對植物生長的影響具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特點，同一植物的不同器官生長素促進生長的最適濃度不同．
（2）圖1中促進扦插枝條生根的最適宜濃度為10-10molL-1，具體的方法是用適宜濃度的生長素溶液浸泡根一定的時間．
（3）據(jù)圖2分析，A無側芽，扦插后不產(chǎn)生不定根；B有2個側芽，扦插后長出少量不定根；C有四個側芽，扦插后長出許多不定根；D無側芽，用一定濃度的吲哚乙酸處理下部切口后，也長出了不定根，所以可以提出的問題是：影響扦插枝條生根的原因是什么？可以假設側芽可能產(chǎn)生某種物質(zhì)并向下運輸，促進生根．最終能夠得出的結論是側芽產(chǎn)生生長素或和生長素具有相同作用的物質(zhì)向下運輸，促進生根．
故答案為：
（1）低濃度促進生長，高濃度抑制生長   不同
（2）10-10    用適宜濃度的生長素溶液浸泡根一定的時間
（3）①影響扦插枝條生根的原因是什么？側芽可能產(chǎn)生某種物質(zhì)并向下運輸，促進生根
②側芽產(chǎn)生生長素或和生長素具有相同作用的物質(zhì)向下運輸，促進生根

點評 本題結合圖示主要考查生長素的生理作用的兩重性及其在生產(chǎn)實踐中的運用，意在強化學生對生長素的生理作用兩重性的相關知識的理解與運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列內(nèi)容中，與減數(shù)分裂的第一次分裂相對應的變化順序是（　　）
①染色體復制  ②同源染色體分離  ③著絲點分裂④同源染色體交叉互換  ⑤同源染色體聯(lián)會形成四分體．
A．①⑤④②B．⑤④②③C．①③②D．③②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．自然條件下，哺乳動物不發(fā)生孤雌生殖．2014年3月，云南農(nóng)大科研團隊把豬卵母細胞進行人為的孤雌激活處理，使其發(fā)育成胚胎，移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬．這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬，現(xiàn)將兩種技術進行比較．

（1）圖中過程①②③④是獲得孤雌生殖克隆豬的技術流程，那么獲得核移植克隆豬的技術流程是過程⑤⑥③④（填序號）．
（2）孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物，但由于缺失父方親本基因，導致其生長發(fā)育中出現(xiàn)多種問題，給研究者提供了很好的材料．
（3）孤雌激活處理其實質(zhì)是要激活卵母細胞細胞核全能性（或增殖分化），使其發(fā)育成早期胚胎，得到克隆豬．
（4）體細胞核移植技術中也會用到卵母細胞，需要選擇減數(shù)第二次分裂中期時期的卵母細胞，并用微型吸管吸出細胞核和第一極體．
（5）早期胚胎移植時，必需移植到同種，生理狀態(tài)相同 的其他雌性動物子宮中，才可能移植成功．
（6）可以從良種不同的克隆豬中提取mRNA進行研究，也可通過反轉錄方法得到多種cDNA，并通過PCR技術擴增產(chǎn)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖1為某細胞模式圖的一部分，圖2中a～h為細胞器或細胞的某一結構．圖2中各結構放大比例不同．請據(jù)圖回答有關問題（括號中填序號或字母）

（1）a～h中控制物質(zhì)進出的細胞結構是[h]，它的基本骨架是磷脂雙分子層．
（2）a～h中具有單層膜的細胞器是b、f（填字母）．
（3）若圖1細胞為人的唾液腺細胞，與其他沒有分泌功能的細胞相比較，a～h中數(shù)目一定較多的細胞器是[f]高爾基體．
（4）如果圖1細胞具有明顯的b結構，不會出現(xiàn)g的現(xiàn)象，原因是具有成熟大液泡的細胞是已分化的細胞，不會出現(xiàn)細胞分裂．
（5）c結構上的⑥稱為mRNA．
（6）若用龍膽紫染液對圖1中的結構進行染色，則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是結構③被染成深色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．一個患紅綠色盲的男子的基因型及其將色盲基因傳給他的兒子的幾率依次是（　�。�
A．XbXb、$\frac{1}{2}$B．XbY、$\frac{1}{2}$C．XbXb、$\frac{1}{4}$D．XbY、0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有關細胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞的癌變是正常細胞發(fā)生突變形成癌細胞的過程
B．隨著細胞的生長，細胞表面積和體積的比值會有所減小
C．胚胎發(fā)育過程中既有細胞的增殖與分化，也有細胞的凋亡
D．細胞一旦發(fā)生衰老過程，遺傳信息的轉錄和翻譯立即停止

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．下列A、B圖依次表示唾液淀粉酶濃度一定時，酶的催化反應速度與反應物濃度、溫度之間的關系．請據(jù)圖回答：

（1）圖1A中，反應物達到某一濃度時，反應速度不再上升，其限制因素是酶濃度一定．
（2）圖1B中，將溫度從50℃降至40℃，酶活性將不變．
（3）如圖2實驗裝置用于研究溫度對唾液淀粉酶活性的影響．先將淀粉酶和淀粉分別放入2個試管，然后將2試管放入同一水�。囟扔肨℃表示）環(huán)境中持續(xù)10min，再將酶和淀粉倒入同一試管中混合，保溫．（裝置圖如下）：
①本實驗的設計思路是建立如圖實驗裝置若干，設計系列溫度梯度分別處理，根據(jù)淀粉水解程度，找到最適溫度．
②該實驗應采用C（試劑）檢驗結果．
A．斐林試劑  B．雙縮脲試劑
C．碘液           D．蘇丹Ⅲ
③若實驗結果顯示，某低溫和高溫下，淀粉水解程度相同，則高溫和低溫對酶活性影響的機理是否相同？不同；應如何設計實驗對此進行探究？寫出實驗思路．將該“低溫”和“高溫”分別調(diào)至最適溫度，觀察淀粉水解程度是否發(fā)生改變．
④若該實驗設置了0℃、37℃、70℃，水浴進行實驗，過程中不洗刷試管，則完成該實驗至少要準備B支試管．
A．3支 B．4支  C．5支 D．6支
⑤若用該實驗裝置探究pH值對酶活性的影響，應在最適溫度（填環(huán)境條件）下，在不同試管中滴加等量的HCl、蒸餾水、NaOH溶液進行實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是大白鼠細胞內(nèi)某生理過程示意圖，下表是其體內(nèi)存在的兩種蛋白質(zhì)P和Q的部分比較．請分析回答下列問題：
（1）圖示的生理過程是轉錄，可進行圖示生理過程的結構有細胞核、線粒體．
（2）圖中甲有催化作用，圖中甲的名稱為RNA聚合酶，其基本單位是氨基酸
（3）丙的名稱是RNA，丁的名稱是胞嘧啶核糖核苷酸．
比較項目PQ
肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)mn
表達情況成熟精細胞中表達初級精母細胞中表達
（4）從表中信息來看，控制Q蛋白的基因中堿基的數(shù)目至少為6n個（不考慮終止密碼）
（5）P蛋白基因存在于大白鼠的ABCD細胞中（多選）
A．肌肉細胞    B．成熟精細胞     C．初級精母細胞     D．皮膚細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．蛋白質(zhì)是生物體結構和生命活動的重要物質(zhì)基礎，請根據(jù)蛋白質(zhì)功能的知識回答：
（1）蛋白質(zhì)分子結構極其多樣的原因是組成蛋白質(zhì)分子的氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序 不同，以及肽鏈的空間結構（或折疊方式） 不同．
（2）蛋白質(zhì)分子結構極其多樣，其功能也是多種多樣的．
①許多蛋白質(zhì)是構成細胞和生物體的結構重要物質(zhì)，這些蛋白質(zhì)叫結構蛋白；
②有些蛋白質(zhì)如胃蛋白酶具有催化功能；
③有些蛋白質(zhì)如血紅蛋白具有運輸功能；
④有些蛋白質(zhì)如胰島素具有調(diào)節(jié)功能；
⑤有些蛋白質(zhì)如抗體具有免疫功能；
（3）如果用蛋清液來做蛋白質(zhì)的檢測實驗，蛋清稀釋不較，會出現(xiàn)什么實驗結果：雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應后粘固在試管壁上．

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