5.科學(xué)家對生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析,得出了能量流經(jīng)這種肉食動物的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示(能量以種群的質(zhì)量表示),下列敘述正確的是( 。

①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營養(yǎng)級同化量中的一部分;
②在食物鏈中,蜘蛛至少位于第二營養(yǎng)級;
③圖中X代表用于蜘蛛生長、發(fā)育和繁殖的能量;
④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)可算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率.
A.①②③④B.①②④C.①③D.③④

分析 能量傳遞效率為下一營養(yǎng)級同化量/上一營養(yǎng)級同化量,儲存量=同化量-呼吸量.生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向后面的各個營養(yǎng)級,因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的.

解答 解:①被蜘蛛吃下而未被同化的能量不屬于蜘蛛同化的能量,仍屬于上一營養(yǎng)級同化量的一部分,①正確;
②在食物鏈中,生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級,植食動物是第二營養(yǎng)級,蜘蛛至少是第三營養(yǎng)級,所以蜘蛛至少位于第三營養(yǎng)級,②錯誤;
③同化的能量一部分通過呼吸代謝以熱能形式散失,一部分用于蜘蛛生長、發(fā)育和繁殖的能量,③正確;
④能量傳遞效率指生物所同化的能量占上一營養(yǎng)級生物所同化能量的比值,由于獵物同化的能量未知,所以不能計算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率,④錯誤.
所以正確的①③.
故選:C.

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.將新鮮的土豆制成凹槽形,如圖:
(1)圖A中的凹槽液面將會下降,原因是細(xì)胞液濃度大于清水濃度,細(xì)胞滲透吸水.
(2)圖B中的凹槽液面將會上升.

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18.有關(guān)遺傳學(xué)上的雜交的敘述,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.雜交是指同種生物不同個體間的相交B.測交實際上就是一種特殊的雜交C.不同物種的個體一般不能進(jìn)行雜交D.雜交是指同種生物不同基因型個體間的相交

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示人體內(nèi)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的跨膜運輸方式,下列敘述錯誤的是( 。
A.該運輸方式屬于被動運輸B.該運輸方式不消耗ATP
C.該方式會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象D.K+葉可通過該方式進(jìn)入人體細(xì)胞

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20.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能的敘述的說法,不正確的是(  )
A.原核細(xì)胞由于除核糖體外無其他細(xì)胞,所以是不能進(jìn)行光合作用的
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連,也可和細(xì)胞膜直接相連
C.草履蟲的生命活動比人體肌細(xì)胞的生命活動復(fù)雜
D.動物細(xì)胞所特有的儲能物質(zhì)屬于糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),必需在細(xì)胞器中進(jìn)行的有幾項( 。
①CO2的生成②性激素的合成③[H]的生成④胃蛋白酶的合成  
⑤mRNA的合成⑥ATP的生成⑦抗體的生成
A.三項B.四項C.五項D.六項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.將兩個完全相同的植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,對細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計后繪制出如圖曲線.以下敘述不正確的是( 。
A.該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行
B.若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點左移
C.兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致
D.6min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,敘述錯誤的是( 。
A.分別用含有32P和35S標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
B.35S標(biāo)記組離心后的放射性主要分布在上清液中
C.細(xì)菌裂解后,32P標(biāo)記組的子代噬菌體有放射性
D.此實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( )

A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

B.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸

C.食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸

D.胰島細(xì)胞合成胰島素

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同步練習(xí)冊答案