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一種除草劑能破壞雜草細胞的生物膜從而干擾其代謝反應，施用該除草劑可直接影響雜草葉肉細胞中

A．基因的復制 B．氧分子的擴散

C．水在光下分解 D．氨基酸脫水縮合

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊第八中學東校區(qū)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示刺激突觸前神經元的強度隨時間逐漸增強（S1～S8）及相應刺激強度下突觸后神經元膜電位的變化規(guī)律。下列敘述正確的是 （ ）

A．刺激要達到一定強度才能誘導神經細胞產生興奮

B．S5～S8期間，隨刺激強度增加，膜電位變化幅度增大

C．在S1～S4期間，細胞膜上沒有離子的進出

D．在S5～S8期間，細胞膜的電位是外正內負

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省昆明市高三3月份復習教學質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

壓力過大會導致機體產生焦慮感，影響人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下圖為該生理過程中通過突觸相連接的兩個神經元。

回答下列問題：

（1）外界刺激引起焦慮緊張時血液中多種激素的含量會發(fā)生改變，其中，刺激使甲狀腺激素含量增加是通過 （填“神經”、“體液”或“神經—體液”）調節(jié)實現(xiàn)的。

（2）長期處于焦慮緊張狀態(tài)下，機體免疫能力減弱，原因是：在 中成熟的T細胞活性下降，導致 。

（3）若在圖中a點箭頭處施加適宜刺激，則該出膜外電位變化為 ，該變化主要是細胞膜對 的通透性增加導致的。刺激后只能在b、c、d三個位點中的 檢測到膜電位變化，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省資陽市高三下學期第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內細胞間的某些信息傳遞機制的模式圖，圖中①②分別代表不同的細胞，A表示物質，符合該模型的是

A．①效應T細胞，②被病原體侵染的細胞，A抗體

B．①傳出神經元，②傳入神經元，A神經遞質

C．①甲狀腺細胞，②下丘腦神經分泌細胞，A甲狀腺激素

D．①下丘腦神經分泌細胞，②垂體細胞，A抗利尿激素

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省畢業(yè)班“卷中卷”大聯(lián)考（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗丁頓氏�。℉D）是一種基因突變引起的顯性遺傳病，患者大腦的局部神經元（M）發(fā)生退化，正常情況下M對大腦皮層產生掌管身體動作的興奮性“訊號”具有抑制作用。下列相關敘述不正確的是

A．大腦發(fā)出“訊號”所需的能量，主要通過線粒體中[H]與02結合過程釋放

B．正常的抗丁頓氏基因發(fā)生突變時，其突變方向與環(huán)境變化無明確的關系

C．HD可導致患者大腦皮層的運動中樞過度興奮，身體產生不自主的動作

D．神經元M的抑制作用，可能是通過突觸前膜釋放抑制性遞質來實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖一表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖，其中①②③④代表人體內的不同激素；圖二表示激素的傳送方式。結合圖示和所學知識，回答以下問題。

（1）激素①的名稱是________。

（2）當激素③含量過高時，使激素________（填序號）的含量減少，這是一種________調節(jié)機制；長期注射激素③最終可導致圖一中________（填器官名稱）功能衰退。

（3）激素③到達靶細胞后，通過________方式進入靶細胞內發(fā)揮作用。在血糖調節(jié)過程中，與激素④作用相互拮抗的激素主要是________，其作用的靶細胞主要是________細胞。

（4）遠距分泌是指內分泌腺分泌的激素經血液運輸至遠距離的靶細胞（或組織）而發(fā)揮作用。激素①②③④中屬于此傳送方式的有________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為人體內核基因對性狀的控制過程（圖中⑤表示基因2發(fā)生突變后的結果）。下列有關分析錯誤的是（ ）

A．①、②過程所遵循的堿基互補配對方式不完全相同

B．基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內的同一個細胞中

C．圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助

D．④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為細胞生命歷程的概念圖。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．過程①中，細胞體積變小從而提高物質運輸效率

B．過程②中，細胞膜表面的糖蛋白等物質會減少

C．過程③中，細胞的形態(tài)、結構和功能均發(fā)生改變

D．高度分化的細胞衰老凋亡必將使個體衰老死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據圖判斷下列敘述錯誤的是（　�。�
A．等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A～C段
B．CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1：1
C．圖中顯示兩種分裂方式，Ⅰ～M段可表示有絲分裂
D．“一母生九子，九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關

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