【題目】為探究影響光合速率(單位:μmol·m-2·s-1)的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進行有關(guān)實驗,結(jié)果如圖。請回答:

(1)O2_____________方式進出葉肉細胞。

(2)比較_________________的光合速率,可得出植物的光合作用受O2濃度的影響。

(3)如果將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境,一段時間后,_______________幼苗先死亡。理由是___________________。

【答案】自由擴散 大麥在CO2相同而O2濃度不同條件下 大麥 在其他條件相同時,玉米的光合速率比大麥高得多,且玉米能利用低濃度CO2進行光合作用,大麥不能

【解析】

影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強度、二氧化碳濃度、溫度等,圖中實驗的自變量有植物的種類、二氧化碳濃度、氧氣濃度。分析曲線圖:圖中具有三組對照實驗,氧氣濃度為21%時的玉米和大麥的對照實驗;不同氧氣濃度的大麥的自身對照實驗;不同二氧化碳濃度的對照實驗。

(1)氧氣進出植物葉肉細胞等細胞的方式都是自由擴散。

(2)據(jù)圖分析,在CO2相同而O2濃度不同條件下,大麥的光合速率隨著氧氣濃度的增加而逐漸降低,說明植物的光合作用受O2濃度的影響。

(3)將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境,玉米的光合速率比大麥高得多,且玉米能利用低濃度CO2進行光合作用,而大麥不能,因此一段時間后,大麥幼苗先死亡。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色消費能夠?qū)οM者產(chǎn)生的影響是( )
①轉(zhuǎn)變消費觀念、诒Wo環(huán)境、圩非蠼】怠、茏⒅丨h(huán)保、節(jié)約資源和能源
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④

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【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。下列活動中不屬于反射的是( )

A.在寒風中瑟瑟發(fā)抖B.白細胞吞噬細菌

C.看到食物分泌唾液D.缺水時感到口渴

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【題目】下列關(guān)于基因的敘述中,可以揭示基因化學本質(zhì)的是(

A.遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

B.在染色體上呈線性排列

C.有遺傳效應的DNA片段

D.堿基排列順序代表遺傳信息

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【題目】研究表明,阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡。科研人員為研究蜂毒對人胃癌細胞的影響及作用機制,進行了以下實驗。請完善實驗并回答問題:

(1)方法步驟:

①取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞。

1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向24號培養(yǎng)瓶中分別加入________μg/mL蜂毒溶液。

③培養(yǎng)48小時后,檢測并統(tǒng)計________,結(jié)果如圖1所示。

④重復a、b步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel2)的表達率,結(jié)果如圖2所示。

(2)分析討論:

①圖1表明___________________。

②圖1、圖2表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導胃癌細胞凋亡與________有關(guān)。當Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)________趨勢時,將會誘導胃癌細胞凋亡。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運輸方式),下列敘述中錯誤的是( )

A. 物質(zhì)通過b方式擴散的速率與其脂溶性有關(guān)

B. 在a~e的五種方式中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d

C. 圖中c可表示水分子通過水通道蛋白進入細胞的過程

D. 圖中e可表示小腸上皮細胞吸收Na+的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家已知傘藻(結(jié)構(gòu)如圖所示)的細胞核位于假根中,他們假設(shè)傘藻的傘帽形態(tài)主要由細胞核控制,并用傘形帽和菊帽花形帽兩種傘藻進行了一個嫁接實驗,右圖表示其中的一組。

對此實驗的有關(guān)分析正確的是( )

A. 傘柄和假根中都有細胞質(zhì),但細胞質(zhì)中沒有遺傳物質(zhì)

B. 本實驗中的另一組應該將甲的傘柄移植到乙的假根上

C. 本實驗可證明傘帽的形態(tài)由細胞核控制

D. 本實驗可證明傘藻的遺傳物質(zhì)為DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究光合作用的過程,實驗 員在溶液中加入結(jié)構(gòu)完整的類囊體和葉綠體基質(zhì),按圖示條件進行I、II兩個階段實驗,糖的合成速率如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A. 為達到上述實驗結(jié)果,在I階段還應該向溶液中加入[H]ATP

B. I階段積累的物質(zhì)除糖以外還有C3、ADP、Pi

C. I、II階段合成糖類的場所分別為葉綠體基質(zhì)和類囊體

D. 由圖可知,光合作用制造有機物的部分過程并不需要光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】各取10%的無菌葡萄糖溶液100mL,加入少許且等量的酵母菌液,混勻、密封,按下圖裝置進行實驗。測定甲、乙裝置中產(chǎn)生的CaCO3沉淀均為10g,撤去裝置,將兩瓶溶液用濾菌膜過濾掉酵母菌,濾液分別倒入如下U形管中。開始時液面相平,一段時間后,A、B液面現(xiàn)象及其原因是()

A. A液面高于B,因為甲消耗的葡萄糖少,溶液濃度大

B. A、B液面平齊,因為生成的CaCO3質(zhì)量相等,分解的葡萄糖也應該相等

C. A液面低于B,因為甲進行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液濃度小

D. A液面低于B,因為乙進行無氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液濃度大

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