【題目】下列關于生長素的敘述，不正確的是（ ）

A.植物生命活動調節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結果

B.植物生長素從植物形態(tài)學上端向形態(tài)學下端的極性運輸需要能量

C.既可以直接參與代謝，又可以給細胞傳達調節(jié)代謝的信息

D.在植物體中含量很少，主要分布在生長旺盛的部位

【答案】C

【解析】

A、植物生命活動的調節(jié)過程，從根本上來說是受基因控制的，A正確；
B、極性運輸是指從植物形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，方式是主動運輸，B正確；
C、生長素是信息分子，不能直接參與代謝活動，但可以調節(jié)細胞的代謝活動，C錯誤；
D、生長素含量少，集中分布在生長旺盛的部位，D正確。
故選C

練習冊系列答案
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【題目】用哺乳動物成熟紅細胞制備細胞膜的實驗，做不到的是

A.體驗制備細胞膜的方法和過程

B.觀察細胞吸水后的體積變化

C.離心后可獲得純凈的細胞膜

D.檢驗膜的成分主要是磷脂和蛋白質

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【題目】對瀕危物種最有效的保護措施是（ ）

A.就地保護B.易地保護

C.建立精子庫、種子庫等D.加強法制教育

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【題目】下列生物的細胞中，不具有核膜的是（ ）
A.綿羊
B.黑藻
C.胡蘿卜
D.藍藻

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【題目】以下四種微生物都參與的豆腐的發(fā)酵，從代謝類型上考慮哪一項與其他三項有明顯區(qū)別（ ）
A.青霉
B.酵母菌
C.曲霉
D.毛霉

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【題目】將某植物的胚芽鞘放在單側光下照射一段時間,下圖為該胚芽鞘尖端以下部位的橫切示意圖(圖中黑點表示生長素),有關敘述正確的是

A. 單側光照射的是b側

B. a側細胞的生長素合成量少于b側

C. 其向光側相當于水平放置的植物莖的近地側

D. a、b兩側的生長差異不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康體檢用于了解受檢者健康狀況，根據(jù)檢查結果，明確有無異常體征，進一步分析 這些異常體征的性質。下表是小王某次體檢的部分檢查結果，請回答相關問題：

(1)當大量血液進人動脈后使動脈壓力變大而使管徑擴張，在體表較淺處動脈即可感受到此擴張，即所謂的脈搏。若小王在體檢時比較緊張，機體內_____（填激素名稱）分泌會迅速增加，他的脈搏頻率會__，脈搏發(fā)生這樣的變化有利于機體的組織細胞________

(2)小王的體檢結果有一項指標偏高，醫(yī)生告訴他可能患有炎癥，經(jīng)過醫(yī)生進一步診斷后，確定小王是再次感染了腦膜炎球菌，在小王的體內產(chǎn)生了抗腦膜炎球菌的抗體，該抗體的化學本質是 ______，分泌該抗體的細胞可能來自______的增殖和分化，免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外，還具有______功能。

(3)小王體檢結束吃早飯后，血糖含量上升，胰島素分泌增加，該激素的生理功能是______，從而使血糖含量降至正常水平。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關教材生物學實驗的敘述，不正確的是

A. 在恩格爾曼探究葉綠體功能的實驗中，放有水綿的臨時裝片需放在黑暗、無空氣的環(huán)境中

B. 艾弗里將加熱殺死的S型肺炎雙球菌的DNA、蛋白質等各種物質分開，分別與活的R型菌混合，驗證各自的作用

C. 在“32P標記的噬菌體侵染細菌”的實驗中，保溫時間過長或過短時上清液的檢測結果可能相同

D. 利用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時，先滴培養(yǎng)液后蓋蓋玻片會使計數(shù)值偏大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b，如下圖，敘述正確的 （　�。�

A. 若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位

C. 若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D. 若由b構成的核酸存在于核糖體中，則a必為脫氧核糖

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