Question

下列是有關動植物生命活動調節(jié)的問題：

（1）圖為動物生命活動調節(jié)的示意圖，甲、乙、丙代表內分泌器官或組織，請分析回答：
①如果A、B兩種物質之間存在拮抗作用，則甲結構最可能是

 

；物質A的調節(jié)作用在肝臟中主要表現(xiàn)為

 

．
②下丘腦通過a-b結構將興奮以

 

方式傳導到結構甲，其中興奮部位的膜內外電荷分布情況為

 

③若丙代表甲狀腺，持續(xù)添加物質E飼喂正常動物，則該動物物質D的分泌量的變化是

 

（2）將剛剛萌發(fā)的黃瓜種子先在2種溶液中浸泡24小時，然后種植．統(tǒng)計植株上雌花與雄花的平均數(shù)及比值見表結果．表中并未體現(xiàn)出乙烯利應有的作用，有人認為是濃度不適宜引起的．請參照上面的實驗過程，完成“尋找乙烯利對黃瓜花的性別比產生影響的最適濃度”的探究實驗．（假定最適濃度在100～300毫克/升之間）．

處理	雄花平均數(shù)	雌花平均數(shù)	比值（雄花：雌花）
清水（對照）	21.1	3.8	5.6
乙烯利（1000毫克/升）	19.6	3.7	5.3

（注：乙烯利是有機化合物，純品為白色針狀結晶體，溶于水，對植物的作用相當于乙烯）
材料用具：萌發(fā)的黃瓜種子若干、乙烯利晶體、清水等．
方法步驟：①選出飽滿且萌發(fā)狀態(tài)相同的黃瓜種子，平均分成五組，編號A．B、C、D、E．
②

 

③

 

④連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計相關數(shù)據(jù)．

Answer 1

考點：神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,植物激素的作用

專題：

分析：由圖可知，物質A為胰島素，物質B為胰高血糖素，甲結構為胰島，乙為垂體，結合題意，若丙為甲狀腺，則物質C為促甲狀腺激素釋放激素，D為促甲狀腺激素，E為甲狀腺激素．E對下丘腦和垂體有反饋作用．

解答： 解：（1）①由分析可知，物質A為胰島素，物質B為胰高血糖素，甲結構為胰島，胰島素在肝臟中的表現(xiàn)為促進肝糖原的合成來降低血糖濃度．
②興奮在神經纖維上以局部電流或電信號的形式傳導，興奮部位的電位為外負內正．
③若丙代表甲狀腺，持續(xù)添加物質E飼喂正常動物，則E會通過反饋調節(jié)作用于下丘腦和垂體，使C和D的分泌量減少．
（2）根據(jù)題意，要尋找乙烯利對黃瓜花的性別比產生影響的最適濃度，首先就要設置一系列的濃度梯度，然后把黃瓜幼苗在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察并統(tǒng)計結果．但實驗過程中應該分清楚自變量和因變量和無關變量等問題．因此②③的答案分別為②用蒸餾水溶解乙烯利晶體，分別配置成100毫克/升、150毫克/升、200毫克/升、250毫克/升、300毫克/升五種濃度；③取等量上述各濃度乙烯利溶液，分別浸泡各組黃瓜幼苗24小時，然后種于相同且適宜的環(huán)境中．
故答案為：
（1）①胰島    促進肝糖原合成
②局部電流（電信號）   外負內正
③減少
（2）②用蒸餾水溶解乙烯利晶體，分別配置成100毫克/升、150毫克/升、200毫克/升、250毫克/升、300毫克/升五種濃度
③取等量上述各濃度乙烯利溶液，分別浸泡各組黃瓜幼苗24小時，然后種于相同且適宜的環(huán)境中．

點評：本題主要考查了神經調節(jié)和激素調節(jié)的相關知識以及相關的實驗設計．意在考查學生對所學知識的理解和掌握程度，以及對實驗設計的能力．