科研人員在研究細(xì)胞分裂素類似物（6-BA）對苦馬豆幼苗耐鹽特性的影響時，將苦馬豆幼苗進(jìn)行分組，實驗操作及其結(jié)果如下表。

分組

1

2

3

4

5

6

7

8

處理

培養(yǎng)液中NaCl濃度（mmol/L）

0

80

160

240

320

400

480

560

A組

每天噴灑清水

B組

每天噴灑6-BA溶液

結(jié)果

生長速率（cm/d）

A組

0.32

0.16

0.38

0.41

0.27

0.26

0.23

0.14

B組

0.60

0.49

0.71

0.42

0.44

0.45

0.35

0.37

葉片細(xì)胞中脯氨酸

含量( 相對值 )

A組

72

180

165

175

232

295

590

321

B組

193

75

78

291

209

281

215

182

請回答問題：

（1）實驗中，對苦馬豆幼苗共劃分為 組，每組幼苗為60株。自變量是 ，實驗中需要定期測量 ，實驗中的數(shù)據(jù)是每組幼苗測量結(jié)果的 ，可以排除實驗的偶然誤差。

（2）結(jié)果顯示， 組的生長速率明顯大于 組，這說明 。

（3）實驗研究發(fā)現(xiàn)，在高鹽濃度下存活下來的A組植物細(xì)胞滲透壓明顯升高，細(xì)胞中脯氨酸含量變化最顯著，由此推測兩者的關(guān)系很可能是___________________________。

（4）B組植物在高鹽濃度下脯氨酸含量 （“大于”或“小于”或“等于”）A組，可推斷 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

初級精母細(xì)胞和初級卵母細(xì)胞在分裂過程中出現(xiàn)不同現(xiàn)象的是：

A．同源染色體分離 B．交叉互換

C．細(xì)胞質(zhì)的分裂 D．同源染色體聯(lián)會

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科目：高中生物 來源：2016廣東肇慶市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估高畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定，研究表明，該植物的花色受常染色體上的兩對等位基因控制，A控制紅色素的合成，aa表現(xiàn)為白花，B有削弱紅色素合成的作用，且BB和Bb的削弱的程度不同，BB完全抑制了紅色素的合成而表現(xiàn)為白花�，F(xiàn)用一紅花植株與純合白花植株進(jìn)行人工雜交（子代數(shù)量足夠多），產(chǎn)生的F1表現(xiàn)為粉紅花:白花=1:1，讓F1中的粉紅花個體自交，產(chǎn)生的F2中白花:粉紅花:紅花=7:6:3。請回答下列問題：

（1）控制該野生植物花色的兩對等位基因遵循________________定律，植株AABb與AaBb所開花的顏色是否相同？________。

（2）用于人工雜交的紅花植株和白花植株的基因型分別是____________、____________。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，該植物的種子子葉有黃色和綠色兩種，受一對等位基因D（黃）和d（綠）控制，D對d為顯性，若要統(tǒng)計子一代的子葉顏色情況，需采摘______代所結(jié)種子來統(tǒng)計。研究人員已經(jīng)確定D和d是核基因，而且不在Y染色體上，請你通過一次雜交實驗來繼續(xù)探究D、d存在的位置，實驗方案：____________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016年北京市西城區(qū)高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

化能自養(yǎng)型的硫細(xì)菌是深海熱火山口群落的重要成分，這種硫細(xì)菌

A．遺傳物質(zhì)為RNA或 DNA B．可利用光能合成有機(jī)物

C．細(xì)胞最外層結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜 D．是生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率（或生成物量）變化．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。� 
A．圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系
B．圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系
C．圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與時間的關(guān)系
D．若圖②中實線表示Fe3+催化H2O2分解的效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（　�。�
A．結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B．血細(xì)胞中的水大部分是自由水
C．細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值越大，代謝強(qiáng)度越旺盛
D．自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸和化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲的①②③為物質(zhì)出人細(xì)胞的三種方式示意圖，圖乙為某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中屬于被動運(yùn)輸?shù)氖洽佗冢ㄌ顢?shù)字）；①的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散．
（2）氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式如圖甲中的②所示；葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式如圖甲中的①所示．（填數(shù)字）
（3）圖乙中的S代表離子（填“水”“甘油”或“離子”），M代表載體蛋內(nèi)．
（4）圖乙中的S進(jìn)入細(xì)胞的方式主動運(yùn)輸，理由是有M（載體蛋白）和能量的參與．
（5）圖乙中的M的這種移動方式說明了細(xì)胞膜具有一定的流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼．如圖表示某果蠅體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖．下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．基因W和w的堿基數(shù)目可能不同
B．摩爾根通過假說-演繹法證明果蠅的白眼基因位于X染色體上
C．該果蠅與多只灰身雄果蠅雜交，若子代出現(xiàn)性狀分離，則性狀分離比為灰身：黑身=3：1
D．果蠅是遺傳學(xué)常用的實驗材料，原因之一是果蠅的染色體數(shù)目較少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計F的兩個微型電極，請據(jù)圖回答問題．

（1）a處受刺激后，若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位，則細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是正（填“正”“負(fù)”或“零”）電位．
（2）若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生反應(yīng)，它不屬于（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（3）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是突觸．
（4）如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ藭ra、b之間會產(chǎn)生電流，其方向是b→a；在細(xì)胞A處給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反（填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)．

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