下列對(duì)線粒體和葉綠體的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、兩者都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來源不同
B、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞不一定都有葉綠體
C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素
D、兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:本題考查線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn).
1、結(jié)構(gòu)上不同之處:線粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動(dòng)植物細(xì)胞中;內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊,脊上有基粒;基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶.葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi);內(nèi)膜光滑無折疊,基粒是由類囊體垛疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶.
2、結(jié)構(gòu)上相同之處:都是雙層膜結(jié)構(gòu),基質(zhì)中都有基粒和酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之處:線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”.葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”.
4、功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產(chǎn)生ATP,都是半自主性細(xì)胞器.
解答: 解:A、線粒體能將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成ATP中的活躍的化學(xué)能,葉綠體能將太陽能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的化學(xué)能,A正確;
B、需要型原核生物不具有線粒體,葉綠體存在于能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞中,不進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞無葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、線粒體和葉綠體都是具膜結(jié)構(gòu),生物膜的主要組成成分之一是磷脂,線粒體和葉綠體都含有少量DNA,都含有催化特定的化學(xué)反應(yīng)的酶,葉綠體中的類囊體膜上含有與光合作用有關(guān)的色素,C正確;
D、粒體和葉綠體都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,具有外膜和內(nèi)膜,葉綠體基質(zhì)中一般含有由類囊體垛疊形成的基粒,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題通過對(duì)最重要的兩種細(xì)胞器的比較,加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,本題旨在考查學(xué)生通過比較、分析、綜合等方法對(duì)線粒體和葉綠體的掌握程度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)是指( 。
A、具有單層膜的細(xì)胞器
B、細(xì)胞內(nèi)能夠直接相互轉(zhuǎn)化的生物膜
C、是有雙層膜的細(xì)胞器
D、細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器的膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A、效應(yīng)B細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞一定分別來源于是B細(xì)胞和T細(xì)胞
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分裂分化而來的
C、吞噬細(xì)胞不能特異性地識(shí)別抗原,但能呈遞抗原給T細(xì)胞
D、T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟,集中分布在淋巴和血液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)各種化合物或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)完成下列表格,將所填內(nèi)容填寫在表格下的相應(yīng)橫線上.
物    質(zhì)試      劑現(xiàn)     象

葡萄糖(1)(2)
淀   粉(3)(4)
蛋  白  質(zhì)(5)(6)

(7)甲基綠綠   色
RNA(8)(9)
脂    質(zhì)脂   肪蘇丹III(10)
(1)
 
(2)
 
(3)
 
(4)
 
(5)
 
(6)
 
(7)
 
(8)
 
(9)
 
(10)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降,
 
的分泌量減少,影響
 
的過程,從而使機(jī)體生成抗體的能力降低.
(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放
 
直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過有關(guān)
 
間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng).
(3)維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是
 
(至少填兩種)等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)信息交流;二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流,如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流的.
(4)若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞,這屬于
 
;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為
 

(5)當(dāng)人體感染H7N9流感病毒時(shí),免疫系統(tǒng)的功能加強(qiáng),往往會(huì)發(fā)燒.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中
 
的功能,最終使機(jī)體產(chǎn)熱增加,體溫升高.
(6)激素通過血液循環(huán)分布于全身,機(jī)體中很多細(xì)胞都會(huì)同時(shí)接觸到某一激素,為什么它卻只引起某一種細(xì)胞的特定反應(yīng)?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)的結(jié)構(gòu)模式圖,GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白.下列有關(guān)G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體的推測(cè)正確的是( 。
A、GPCPs是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)G蛋白載體蛋白
B、GPCPs只有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基
C、GPCPs中氨基酸的“R基”之間形成的“-S-S-”,具有維持活性的作用
D、G蛋白是在細(xì)胞溶膠中游離的核糖體上合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組進(jìn)行了生物組織中還原糖檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)(如圖),下列敘述正確的是( 。
A、由于斐林試劑不穩(wěn)定,在使用斐林試劑時(shí)要先加0.1g/mL的NaOH溶液,后加入0.05g/mL的CuSO4溶液
B、在制備生物組織樣液時(shí),加入石英砂的主要目的是促進(jìn)還原糖的溶解
C、用于該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)的斐林試劑也可用于檢測(cè)蛋白質(zhì),只是添加試劑的順序不同
D、在實(shí)驗(yàn)材料選擇方面,用蘋果比用植物葉片的效果要好

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于色盲遺傳的敘述中,不正確的是( 。
A、男孩不存在攜帶者
B、表現(xiàn)為交叉現(xiàn)象
C、有隔代遺傳現(xiàn)象
D、色盲男性的母親必定色盲

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)紅綠色盲男性患者,其雙親的色覺都正常.對(duì)該患者進(jìn)行染色體組型檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)其性染色體數(shù)目異常,為XXY型,則下列敘述錯(cuò)誤的是(注:不考慮基因突變)( 。
A、該患者的一條X染色體來自其母親,另一條X及Y染色體來自其父親
B、造成其性染色體數(shù)目異常的原因是其母親產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí),減數(shù)第二次分裂異常,產(chǎn)生了含兩條X染色體的異常卵細(xì)胞
C、其母親一定是紅綠色盲致病基因的攜帶者
D、該患者的紅綠色盲致病基因一定來自其母親

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