【題目】如圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時(shí)期圖像(順序已打亂),請(qǐng)回答:
(1)圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是_______段(字母表示)。
(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是_______________________________。
(3)圖甲中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期是______________(字母表示),引起染色體數(shù)目加倍的原因是_______________________________________________。
(4)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好在圖乙中的_______時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體的數(shù)目之比為_____________。
【答案】 f→l C→E→D→A→B→F de jk 著絲點(diǎn)分裂,兩條姐妹染色單體成為染色體 D 1︰2︰2
【解析】試題分析:本題考查有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化和有絲分裂各時(shí)期圖像特點(diǎn)。
解析:(1)圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是f→l段(字母表示)。細(xì)胞周期的定義是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂結(jié)束時(shí)開(kāi)始到下次分裂結(jié)束時(shí)結(jié)束。
(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是C→E→D→A→B→F。
(3)圖甲中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期是de jk即有絲分裂后期(字母表示),引起染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂,兩條姐妹染色單體成為染色體。
(4)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好在圖乙中的D(有絲分裂中期)時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體帶有單體,故染色體、DNA、染色單體的數(shù)目之比為1:2:2。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)沒(méi)有放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀,共含由m個(gè)堿基,其中有a個(gè)胸腺嘧啶)放在含有32P-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,檢測(cè)到如右圖Ⅰ、Ⅱ兩種類(lèi)型的DNA(虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)與分析,正確的是( )
A.DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ類(lèi)型,比例為1:3
B.DNA復(fù)制后分配到兩個(gè)子細(xì)胞時(shí),其上基因遵循分離定律
C.復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是(2n-1)(m -a)/2
D.復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+l-2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為___________、____________、__________。
(2)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________。
(3)圖二曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是__________________________________。
(4)根據(jù)你的理解,圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到圖1所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始階段的0﹣3小時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有 個(gè).
(2)6h時(shí)CO2在細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是 ,由12時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)三碳酸含量變化是 .
(3)葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 h時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度 .
(4)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),c點(diǎn)的位置將 (填“上移”、“下移”、“不變”),原因是 .
(5)若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí),不同光照條件下測(cè)得的植物的光合作用強(qiáng)度.請(qǐng)據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線.(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,赤霉素(GA)與生長(zhǎng)素 (IAA)在促進(jìn)生長(zhǎng)等方面具有相似的效應(yīng),二者的關(guān)系可用下圖表示(“+”表示促進(jìn),“一”表示抑制),下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.GA能促進(jìn)蛋白質(zhì)水解,使合成IAA的前體物色氨酸增多
B.GA能促進(jìn)束縛型IAA轉(zhuǎn)化為游離型IAA
C.GA能抑制IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高
D.GA通過(guò)影響相關(guān)基因的表達(dá)發(fā)揮作用,IAA則直接參與細(xì)胞生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中占有主導(dǎo)的地位,但垂體的內(nèi)分泌活動(dòng)還要受( )
A.下丘腦的控制 B.大腦皮層的控制
C.延腦的控制 D.中腦的控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有
A. 碳源、磷酸鹽和維生素
B. 氮源和維生素
C. 水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽
D. 碳元素、氧元素、氫元素、氮元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體中DNA含量的變化曲線。正確的是( )
A.該圖若為減數(shù)分裂,則cd時(shí)期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
B.該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某時(shí)期
C.該圖若為有絲分裂,則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
D.該圖若為有絲分裂,則ef時(shí)期的細(xì)胞沒(méi)有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對(duì)易感稻瘟。╮)為顯性,這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)的同源染色體上.將一株高稈抗病的植株(甲)與另一株高稈易感病的植株(乙)雜交,結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 如果只研究莖稈高度的遺傳,則圖中表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中,純合子的概率為1/2
B. 甲、乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代中有6種基因型、4種表現(xiàn)型
C. 對(duì)甲植株進(jìn)行測(cè)交,可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體
D. 乙植株自交后代中符合生產(chǎn)要求的植株占1/4
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