分析 合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用,場所在線粒體,葉綠體和細胞質基質.ATP在細胞內含量很少,但轉化速度很快,這樣能避免能量的浪費,又保證了及時供應生命活動所需要的能量.
解答 解:(1)生物體消耗ATP的途徑有多種:物質合成、肌肉收縮、思考等,而產(chǎn)生ATP的途徑只有光合作用和呼吸作用,故生物體消耗ATP的途徑多于產(chǎn)生ATP的途徑;綠色植物一生中線粒體產(chǎn)生的ATP都來源于光合作用制造有機物的分解,故綠色植物一生中線粒體產(chǎn)生的ATP少于葉綠體產(chǎn)生的ATP.
(2)在正常生活狀態(tài)下,一個成年人一天消耗ATP的質量大約相當于自身體重,而人體內ATP含量僅為0.05kg左右.為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的有效辦法是ATP與ADP相互迅速轉化.
(3)①ATP在ATP水解酶的作用下會分解,ATP的提取步驟,為防止ATP分解,稱取一定量某植物愈傷組織,研磨后沸水浴10min,通過高溫破壞ATP水解酶的空間結構,使酶失活,以免影響實驗結果.
②根據(jù)實驗原理:熒光素在熒光素酶、ATP等物質參與下,進行反應發(fā)出熒光.所以,步驟二注入的物質中,屬于反應物的是熒光素,分光光度計反應室內能量形式的轉換是化學能轉換為光能.
故答案為:
(1)多于 少于
(2)ATP與ADP相互迅速轉化
(3)①高溫破壞ATP水解酶的空間結構,使酶失活
②熒光素 化學能轉變?yōu)楣饽?/p>
點評 本題考查酶的影響因素、ATP的功能、驗證實驗等相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素和胰高血糖素 | B. | 促甲狀腺激素和孕激素 | ||
C. | 胰島素和性激素 | D. | 甲狀腺激素和生長激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抵抗力穩(wěn)定性較高,恢復力穩(wěn)定性就較高 | |
B. | 抵抗力穩(wěn)定性較高,恢復力穩(wěn)定性就較低 | |
C. | 抵抗力穩(wěn)定性較低,恢復力穩(wěn)定性就較低 | |
D. | 抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性無關 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在發(fā)育過程中產(chǎn)生的神經(jīng)細胞一般是過量的 | |
B. | 神經(jīng)細胞能夠存活下來可能與獲得足夠的生存因子有關 | |
C. | 細胞凋亡能夠調節(jié)細胞的數(shù)量 | |
D. | 神經(jīng)細胞的死亡與生存因子的數(shù)量有關,與基因表達無關 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化 | B. | 探究酵母菌細胞呼吸的方式 | ||
C. | 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 | D. | 探究植物細胞的吸水和失水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞膜的成分包括磷脂、膽固醇、蛋白質及纖維素 | |
B. | 細胞表面積與體積比例越大,細胞膜的物質交換速率越小 | |
C. | 不同生物膜通過囊泡轉化,體現(xiàn)了生物膜結構的統(tǒng)一性 | |
D. | 線粒體、葉綠體、染色體、核糖體都含脫氧核苷酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “坐標系統(tǒng)”能感知位置說明細胞膜具有細胞間信息交流的作用 | |
B. | 人腦感知位置所需能量主要來自線粒體中[H]與O2結合階段釋放的能量 | |
C. | 神經(jīng)細胞有較多的樹突和長的軸突與其傳導和傳遞興奮功能相適應 | |
D. | 人腦中的這些特殊細胞之所以能建立“坐標系統(tǒng)”是因其有特殊基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•德州期中)圖表示某生物的基因表達過程,下列敘述與該圖不相符的是( )
A.該過程一般發(fā)生在原核細胞中
B.核糖體沿著mRNA分子由B端向A端移動
C.若某tRNA中反密碼子為UAG,則a鏈上對應堿基為ATC
D.酶X表示RNA聚合酶,可以催化核糖核苷酸聚合形成RNA
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com