【題目】取紫色洋蔥同一部位的外表皮細(xì)胞制成5個(gè)裝片,編號(hào)甲、乙、丙、丁戊再分別往其上滴加等量的5種不同濃度的蔗糖溶液,相同時(shí)間后原生質(zhì)體(由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分組成)的相對(duì)體積如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A.乙組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水消耗的能量多于丁組細(xì)胞的
B.實(shí)驗(yàn)后,乙組細(xì)胞的細(xì)胞液濃度低于丁組細(xì)胞的
C.甲組細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等
D.丙、戊組細(xì)胞沒(méi)有水分子從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外
【答案】C
【解析】
1、據(jù)圖分析,當(dāng)原生質(zhì)體的體積大于1,說(shuō)明細(xì)胞吸水;當(dāng)原生質(zhì)體的體積等于1,說(shuō)明細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡;當(dāng)原生質(zhì)體的體積小于1,說(shuō)明細(xì)胞失水。
2、質(zhì)壁分離的原因外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.
A、水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散,不需要消耗能量,A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)后,乙組細(xì)胞原生質(zhì)體體積減小,表明細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度增大,丁組細(xì)胞的原生質(zhì)體體積增大,表明細(xì)胞吸水,細(xì)胞液濃度減小,B錯(cuò)誤;
C、甲組細(xì)胞原生質(zhì)體體積不變處于動(dòng)態(tài)平衡,說(shuō)明細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度,C正確;
D、丙、戊組細(xì)胞原生質(zhì)體體積增大,細(xì)胞從外界吸收的水分多于排出細(xì)胞的水分,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株;卮饐(wèn)題:
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基土,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(2)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即 和 。
(3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈說(shuō)明該菌株的降解能力 。
(4)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、 和
。無(wú)菌技術(shù)要求試驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈 附近進(jìn)行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.分泌細(xì)胞的分泌物只有通過(guò)體液的運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞
B.分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合
C.如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞
D.如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】重組DNA技術(shù)使實(shí)驗(yàn)上從基因到蛋白和從蛋白到基因都成為可能。從少量的純化蛋白可得到部分的氨基酸序列,這為獲取目的基因提供了序列信息。一旦該基因被分離并測(cè)序,它的蛋白編碼序列就可用于設(shè)計(jì)一個(gè)DNA分子,然后在遺傳工程化細(xì)胞中產(chǎn)生蛋白質(zhì)產(chǎn)物。這樣就可以在生化或者結(jié)構(gòu)上研究該蛋白質(zhì)了。該基因還可以經(jīng)過(guò)操作后轉(zhuǎn)入細(xì)胞或者生物體內(nèi)研究其功能。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可知,獲取目的基因序列的方法可以是________________________。
(2)如果從cDNA文庫(kù)中獲取目的基因,需要對(duì)cDNA文庫(kù)進(jìn)行篩選,其原因是_______________。
(3)大腸桿菌作為受體細(xì)胞,一般用Ca2+進(jìn)行處理,使之變成_______細(xì)胞。
(4)PCR擴(kuò)増基因的前提是:根據(jù)已知目的基因的序列合成__________,還需要在________的作用下進(jìn)行延伸。
(5)合成的探針與轉(zhuǎn)基因生物的基因組DNA雜交,如果顯示出雜交帶,則表明__________。
(6)該技術(shù)使科學(xué)家可以設(shè)計(jì)一個(gè)新的DNA,進(jìn)而產(chǎn)生大量蛋白質(zhì),研究其功能,這就是二代基因工程—____________,它是以蛋白質(zhì)分子的________及其與生物_________的關(guān)系作為基礎(chǔ)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的三種類型生物二氧化碳消耗量(相對(duì)量)的曲線圖,下列正確的是
A. b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者
B. a、b、c都有可能是細(xì)菌
C. a曲線代表的生物一定是消費(fèi)者
D. 由a、b、c三種生物可組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮傳導(dǎo)過(guò)程中,突觸1和突觸2存在的相關(guān)作用機(jī)制,其中乙釀膽堿和甘氨酸(Gly)是神經(jīng)遞質(zhì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.a段神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài),b處神經(jīng)纖維處于興奮狀態(tài)
B.Gly是抑制性神經(jīng)遞質(zhì),突觸2對(duì)傳來(lái)的興奮起抑制作用
C.乙釀膽堿和Gly與突觸后膜受體結(jié)合導(dǎo)致Na+內(nèi)流
D.興奮在突觸處的傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為與甲狀腺激素(TH)的合成和分泌相關(guān)的結(jié)構(gòu),據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是
A. 下丘腦釋放較多的GHRIH可抑制垂體釋放促甲狀腺激素釋放激素
B. 圖中A、B、C三種結(jié)構(gòu)分別代表下丘腦、垂體、甲狀腺
C. 若人體產(chǎn)生的某種免疫球蛋白可與TSH競(jìng)爭(zhēng)甲狀腺細(xì)胞膜上的受體,這屬于自身免疫病
D. TH的分泌除了受應(yīng)激刺激、寒冷的分級(jí)調(diào)節(jié)控制外,還受到交感神經(jīng)的直接支配
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某男性與一正常女性婚配,生育了一個(gè)白化病兼色盲的兒子。下圖為此男性的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 此男性的初級(jí)精母細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組
B. 在形成此精原細(xì)胞的過(guò)程中不可能出現(xiàn)四分體
C. 該夫婦所生兒子的色盲基因一定來(lái)自于母親
D. 該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于 1、2、3 三個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,其中正確的是( )
A.3 中生物是異養(yǎng)生物,且都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和染色體
B.2 中生物不都具有染色質(zhì)、核仁結(jié)構(gòu),傘藻和煙草都含葉綠體
C.1、2、3 都能合成蛋白質(zhì),且一定含有 DNA 和 RNA
D.1 中生物一定沒(méi)有中心體,且細(xì)胞壁成分都相同
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