將新鮮馬鈴薯切成長(zhǎng)5 cm、粗細(xì)相同的若干條，分別放在濃度不同的甘露醇溶液中。4小時(shí)后，測(cè)量每條長(zhǎng)度。圖表示薯?xiàng)l的長(zhǎng)度與甘露醇溶液濃度的關(guān)系。下列兩條結(jié)論的正確的是

（1）在40g/L甘露醇溶液中4小時(shí)后的馬鈴薯?xiàng)l仍有一定的硬度。

（2）在100 g/L甘露醇溶液中4小時(shí)后的馬鈴薯?xiàng)l中原生質(zhì)層已與細(xì)胞壁分開，即已發(fā)生質(zhì)壁分離。

[　　]

A．（1）（2）都對(duì) 　　　　B．僅（1）對(duì)

C．僅（2）對(duì)　　　　　　D．（1）（2）都不對(duì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：新疆烏魯木齊一中2012屆高三第二次月考生物試題 題型：013

將新鮮馬鈴薯切成長(zhǎng)5 cm粗細(xì)相同且生理狀況完全相同的長(zhǎng)條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4 h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

[　　]

A．馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為25 g·L－1

B．當(dāng)溶液濃度為40 g·L－1時(shí)，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

C．在溶液濃度為30～90 g·L－1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為50 g·L－1，細(xì)胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型：選擇題

將新鮮馬鈴薯切成長(zhǎng)5 cm粗細(xì)相同且生理狀況完全相同的長(zhǎng)條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4 h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是（  �。�

       A．馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為25 g·L－1

       B．當(dāng)溶液濃度為40 g·L－1時(shí)，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

       C．在溶液濃度為30～90 g·L－1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

       D．在溶液濃度為50 g·L－1，細(xì)胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012屆新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型：單選題

將新鮮馬鈴薯切成長(zhǎng)5 cm粗細(xì)相同且生理狀況完全相同的長(zhǎng)條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4 h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是（ �。�

A．馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為25 g·L－1
B．當(dāng)溶液濃度為40 g·L－1時(shí)，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C．在溶液濃度為30～90 g·L－1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D．在溶液濃度為50 g·L－1，細(xì)胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案