用電子顯微鏡觀察A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu),觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a到e具有如下特征:abc均由雙層膜構(gòu)成,其中a的膜上有小孔,而b、c沒有小孔;從d的周圍發(fā)出絲狀物;e由幾個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成.將試樣A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無作表如下:(+:存在;-:不存在),由此判斷,試樣A、B、C分別可能是( 。
細(xì)胞結(jié)構(gòu) a b c d e
試樣A - - - - -
試樣B + + + - +
試樣C + + - + +
A、菠菜葉、大腸桿菌、鼠肝
B、大腸桿菌、菠菜葉、鼠肝
C、大腸桿菌、鼠肝、菠菜葉
D、鼠肝、菠菜葉、大腸桿菌
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題文:具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體和核膜,其中核膜上含有核孔,因此a為核膜,由于線粒體普遍分布在真核細(xì)胞中,因此結(jié)合表格可知b為線粒體,c為葉綠體;中心體能發(fā)出星射線形成紡錘體,因此d為中心體;高爾基體由扁平囊和囊泡組成,因此e為高爾基體.
解答: 解:試樣A沒有結(jié)構(gòu)a~e,根據(jù)其沒有核膜(a)可以判斷試樣甲為原核生物,如大腸桿菌;
試樣B含有葉綠體(c),沒有中心體(d),由此可判斷其為高等植物細(xì)胞,如菠菜葉;
試樣C含有中心體(d),沒有葉綠體(c),由此可判斷其為動(dòng)物細(xì)胞,如鼠肝.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合材料及表格,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能根據(jù)題文內(nèi)容判斷各結(jié)構(gòu)的名稱;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)表中信息確認(rèn)甲為原核生物,再結(jié)合表中信息答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

肌肉注射時(shí),藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過的一般途徑是( 。
A、血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞
B、淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
C、
D、組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物是( 。
A、糖類B、核酸C、脂類D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸之間的主要區(qū)別在于( 。
A、含氨基的數(shù)量不同
B、含羧基的數(shù)量不同
C、含碳原子的數(shù)量不同
D、R基結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與螢火蟲發(fā)光有關(guān)的敘述正確的是(  )
A、螢火蟲發(fā)光的直接能源物質(zhì)ATP主要來自線粒體基質(zhì)
B、螢火蟲發(fā)光細(xì)胞中的熒光素接受ATP供能后無需轉(zhuǎn)化即可發(fā)出熒光
C、螢火蟲發(fā)光過程中吸能反應(yīng)與ATP的合成相聯(lián)系
D、螢火蟲發(fā)出的熒光是一種物理信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中,正確的是( 。
A、DNA復(fù)制時(shí),親代DNA中只有一條是模板
B、精原細(xì)胞略微增大進(jìn)行DNA復(fù)制
C、DNA復(fù)制是在核糖體上進(jìn)行
D、DNA復(fù)制時(shí),以其周圍的游離的脫氧核糖核酸為原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是( 。
A、線粒體能夠獨(dú)立完成有氧呼吸分解葡萄糖的過程
B、高爾基體接受內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸送的蛋白質(zhì)作進(jìn)一步加工
C、葉綠體將吸收的光能轉(zhuǎn)化為儲存在糖類中的化學(xué)能
D、核膜可以使細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,根據(jù)圖回答:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期.
(2)此時(shí)該細(xì)胞有
 
染色單體,有
 
對同源染色體.
(3)此細(xì)胞繼續(xù)發(fā)展,將在細(xì)胞中央位置出現(xiàn)細(xì)胞板,在
 
(填細(xì)胞器)的作用下逐漸擴(kuò)展成為
 
,最終分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.
(4)洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一,現(xiàn)有已經(jīng)培養(yǎng)一段時(shí)間后的洋蔥,請回答下問題.
①在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂時(shí),應(yīng)取根尖
 
處做為實(shí)驗(yàn)材料,原因是
 

②觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂中,裝片制作的正確順序是:取材、
 
、漂洗
 
、制片.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜的基本支架是
 
;B中磷脂分子(具有親水的“頭”部和疏水的“尾”部)為何如圖所示方式排列?
 

(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號
 
;
(3)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.

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