A、核糖體和高爾基體 |
B、葉綠體 |
C、線粒體 |
D、葉綠體和線粒體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、將受到威脅的生物遷地保護(hù) |
B、開展生物多樣性保護(hù)方面的科學(xué)研究 |
C、建立自然保護(hù)區(qū)就地保護(hù) |
D、制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、男女之間的性別比例 |
B、出生率、死亡率和遷移率 |
C、現(xiàn)有人口數(shù)量和密度 |
D、不同年齡的比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、壁虎斷尾再生 |
B、細(xì)胞的自然更新 |
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除 |
D、人的胚胎發(fā)育過程中尾部的消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中存在形式不同 |
B、①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗 |
C、③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在 |
D、點燃后產(chǎn)生的③中的大量元素有N、P、S、Ca、Fe、Zn等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果a表示抗原分子,b可能是漿細(xì)胞或記憶B細(xì)胞 |
B、如果a表示神經(jīng)遞質(zhì),b表示神經(jīng)細(xì)胞,此時細(xì)胞膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正 |
C、如果a表示甲狀腺激素,b有可能是下丘腦細(xì)胞,也有可能是垂體細(xì)胞 |
D、如果a表示抗利尿激素,作用于腎小管集合管細(xì)胞b,將導(dǎo)致血漿滲透壓上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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