【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線(xiàn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同
B.圖丁可代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式
C.環(huán)境中氧濃度變化對(duì)圖示代表的所有運(yùn)輸方式都有影響
D.抗體釋放方式與戊圖代表的方式相同
【答案】C
【解析】
圖甲中,甲物質(zhì)由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸,不需要載體的協(xié)助,也不需要消耗能量,屬于自由擴(kuò)散;圖乙中,乙物質(zhì)的運(yùn)輸由低濃度向高濃度一側(cè),并且需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸;圖丙中只與濃度有關(guān),且與濃度呈正相關(guān),屬于自由擴(kuò)散;方式丁中,除了與濃度相關(guān)外,還與載體數(shù)量有關(guān),屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸;圖戊中,大分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式,屬于胞吐。
A、圖甲和圖丙代表的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,A正確;
B、方式丁中,除了與濃度相關(guān)外,還與載體數(shù)量有關(guān),屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散,葡萄糖進(jìn)入肌肉細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸,可用圖丁表示,B正確;
C、氧氣濃度會(huì)影響能量的供應(yīng),因此可能會(huì)影響方式乙、丁和戊,但不影響方式甲和丙,C錯(cuò)誤;
D、抗體屬于分泌蛋白,釋放方式為胞吐,即圖戊,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了( )
A.生長(zhǎng)素不均勻分布B.蒸騰速度加快
C.光合作用增強(qiáng)D.呼吸作用加強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林生態(tài)系統(tǒng)的生物群落是指( )
A.森林中的所有動(dòng)物和植物B.森林中的所有生物及其生存環(huán)境
C.除分解者以外的所有生物D.森林中的所有生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng),穿出毛細(xì)血管壁,吞噬侵入人體的病菌,完成這個(gè)過(guò)程依靠細(xì)胞膜的( )
A.選擇透過(guò)性B.保護(hù)作用C.流動(dòng)性D.胞吞或胞吐
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究者對(duì)兔子的精巢切片進(jìn)行顯微鏡觀察,繪制了以下示意圖。下列正確的是
A. 圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞均含有同源染色體
B. 只有甲稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞
C. 丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因一定相同
D. 若對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微鏡觀察,無(wú)法看到和乙細(xì)胞同時(shí)期的細(xì)胞,最可能的原因是卵母細(xì)胞在卵巢中不能分裂到該時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度(25℃)下培養(yǎng)某植株幼苗,通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的02釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率,結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)_________合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收。
(2)光照條件下植物吸收的C02在_________(細(xì)胞具體結(jié)構(gòu))中參與反應(yīng),而在黑暗、氧氣充足條件下C02是由_______________(細(xì)胞具體結(jié)構(gòu))中釋放的。光照條件下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所除線(xiàn)粒體外還有_________________。
(3)曲線(xiàn)中t1t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)C02濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是________和________;t4時(shí)補(bǔ)充C02,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將_________。
(4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)02的量與t0時(shí)相比增加了128mg,此時(shí)植株積累葡萄糖的量為______mg。若t5時(shí)溫度由25℃升高至35℃,植株光合速率的變化是_________(升高/不變/降低)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的[H]和細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H],分別用于( )
A.還原O2和CO2B.氧化O2和CO2
C.還原C3和O2D.氧化CO2和O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)的是_________________。
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是________________(用圖中字母表示),各基本單位之間是通過(guò)____(①、②或③)連接起來(lái)的。
(3)丙圖所示多肽由________種氨基酸經(jīng)____________過(guò)程形成的,該化合物中有______個(gè)羧基。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】棉花長(zhǎng)到一定的高度后,摘去頂芽,側(cè)芽就發(fā)育成枝條。這說(shuō)明
A.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素全部運(yùn)向側(cè)芽
B.原頂芽不再向側(cè)芽運(yùn)送過(guò)量生長(zhǎng)素
C.頂芽摘除后,側(cè)芽開(kāi)始分泌生長(zhǎng)素
D.頂芽摘除后,側(cè)芽大量分泌生長(zhǎng)素
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