關(guān)于葉綠素的敘述，錯誤的是（ ）

A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B．葉綠素吸收的光可能用于光合作用

C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法不正確的是（ ）

A．五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于高等植物細(xì)胞內(nèi)

B．②是細(xì)胞的“動力車間”，①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量

C．觀察活細(xì)胞中的④不需染色，觀察②常用健那綠染色

D．①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫的敘述中，正確的是（ ）

A．效應(yīng)T細(xì)胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體

B．漿細(xì)胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體

C．記憶細(xì)胞在免疫的全過程中都能發(fā)揮作用

D．T細(xì)胞是在胸腺中發(fā)育而成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體組織液中的O2要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物，這些O2至少需要通過幾層磷脂雙分子層（ ）

A．6 B．2 C.3 D．4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示膜蛋白的功能請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能，且具有高度的極性．從細(xì)胞膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 ．

（2）膜蛋白A要消耗主要由圖中的 （結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以 方式吸收葡萄糖．細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上 數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．

（3）通過膜蛋白B可將相鄰的兩個細(xì)胞膜 ，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收．

（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有 功能．

（5）以連線的方式表示圖1和圖2中膜蛋白之間的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可以用“酶的作用條件較溫和”進(jìn)行解釋的生物學(xué)現(xiàn)象是（ ）

A．“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”

B．“人發(fā)高燒時，渾身無力，食欲下降”和“人寒冷時，不由自主打寒戰(zhàn)”

C．“胃蛋白酶進(jìn)入小腸后不再催化蛋白質(zhì)水解”和“胰島素只能注射”

D．“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體組織細(xì)胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于（ ）

A．組織液中甘油的濃度

B．細(xì)胞膜上甘油載體的數(shù)量

C．細(xì)胞呼吸強(qiáng)度

D．細(xì)胞膜上載體的種類

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，RNA是其結(jié)構(gòu)組分的是（ ）

A．液泡 B．核糖體 C．高爾基體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞中，核仁較小的是（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．胰腺細(xì)胞 C．腫瘤細(xì)胞 D．胚胎細(xì)胞

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