Question

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

• A、植物激素是植物體內(nèi)合成的對(duì)生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的微量蛋白質(zhì)
• B、頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受抑制
• C、陰雨天影響了植物的傳粉，及時(shí)噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素，可使番茄和向日葵的產(chǎn)量均不受影響
• D、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象和根的向地性均能說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性

Answer 1

考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,植物激素的作用

專題：

分析：生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育．由于子房發(fā)育過(guò)程中需要發(fā)育著的種子提供生長(zhǎng)素，而在向日葵和番茄開(kāi)花的季節(jié)，陰雨的天氣會(huì)導(dǎo)致它們的花不能完成正常的受精作用，不形成種子，所以不能合成生長(zhǎng)素，導(dǎo)致子房不能正常發(fā)育．如用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑于花上，則可促進(jìn)子房發(fā)育，形成無(wú)子果實(shí)．但蠶豆收獲的是種子，辣椒收獲的是果皮，所以噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素，兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí)，向蠶豆的產(chǎn)量下降，辣椒產(chǎn)量未受影響．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答： 解：A、植物激素是植物體內(nèi)合成的對(duì)生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物而不是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有受抑制，但由于生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，生長(zhǎng)受到抑制，B錯(cuò)誤；
C、番茄收獲的是果皮和果肉，形成無(wú)子果實(shí)產(chǎn)量未受影響；向日葵收獲的是種子，瓜子殼來(lái)自于子房壁，是無(wú)須受精就可以形成的結(jié)構(gòu)；瓜子仁是種子，是必須由精卵結(jié)合才能形成的，所以向日葵形成無(wú)子果實(shí)產(chǎn)量下降，C錯(cuò)誤；
D、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象和根的向地性均能說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性，即高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素生理作用的相關(guān)知識(shí)，屬于考綱理解層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．