科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞都以線粒體作為產(chǎn)能的“動力車間” |
B、細菌、真菌都以核糖體作為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器” |
C、生物體內(nèi)的多糖都是能源物質(zhì),且都儲存于細胞內(nèi) |
D、區(qū)分一個細胞是動物細胞還是植物細胞,最可靠的方法是檢查它是否具有中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所長白毛主要為毛霉菌絲 |
B、長白毛和鹽腌是腐乳制作的兩個關(guān)鍵步驟 |
C、為調(diào)制風味可在鹽腌后加入鹵湯,鹵湯沒有殺菌防腐的作用 |
D、腐乳成寶的價值在于大分子蛋白質(zhì)和脂肪被分解成了易于消化吸收的小分子物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | 實驗處理 | 30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)(片) | ||
葉圓片數(shù) | 自來水(mL) | NaHCO3 (g) | ||
1 | 10 | 40 | 0 | 2 |
2 | 10 | 40 | 1 | 6 |
3 | 10 | 40 | 3 | 4 |
4 | 10 | 40 | 5 | 5 |
A、該實驗?zāi)康氖翘骄抗庹諒姸群虲O2濃度對光合作用強度的影響 |
B、制備的葉圓片在投入三角瓶之前需進行黑暗處理才能保證實驗結(jié)果更準確 |
C、該實驗過程中葉圓片光合作用強度大于呼吸作用強度 |
D、該實驗還不足以說明第2號試管內(nèi)的CO2濃度是光合作用的最適濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①~③所含成分最多的是水 |
B、E可以參與②中發(fā)生的生理過程 |
C、A、C、F、B分別代表丙酮酸、CO2、[H]、ATP |
D、F能進入其他各種細胞器參與細胞代謝 |
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