下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞器C、F都能產(chǎn)生水

B．細(xì)胞器B、F的化學(xué)成分中不含磷脂

C．植物細(xì)胞都含有C、E、F

D．A、D及植物細(xì)胞的液泡都是單層膜結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)根尖細(xì)胞核的敘述中，正確的是（ ）

A．染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)

B．核仁是產(chǎn)生核糖體及復(fù)制染色體的場(chǎng)所

C．核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸不具有選擇性

D．通過(guò)核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近來(lái)的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMGIC基因與肥胖直接相關(guān)。具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與作為對(duì)照的小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時(shí)間后，對(duì)照組小鼠變得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重仍然保持正常，說(shuō)明（ ）

A．基因在DNA上 B．基因在染色體上

C．基因具遺傳效應(yīng) D．DNA具遺傳效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物分別是（ ）

A．丙酮酸、CO2、葡萄糖 B．丙酮酸、葡萄糖、CO2

C．CO2、丙酮酸、葡萄糖 D．葡萄糖、丙酮酸、CO2

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲狀腺主要是由許多濾泡上皮細(xì)胞組成的，甲狀腺激素包括四碘甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3）。人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝取碘的能力。甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液高20~25倍。下圖為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中甲狀腺素的形成過(guò)程圖（TG：甲狀腺球蛋白；T：酪氨酸；MIT：一碘酪氨酸DIT：二碘酪氨酸），據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）濾泡上皮細(xì)胞從血漿中攝取氨基酸，在________合成甲狀腺球蛋白的前體，繼而在________加工并濃縮形成分泌顆粒，再以胞吐方式排放到腺泡腔內(nèi)貯存。

（2）濾泡上皮細(xì)胞能從血漿中以________的方式攝取I-，I- 經(jīng)過(guò)_________的催化作用而活化后進(jìn)入濾泡腔內(nèi)與甲狀腺球蛋白結(jié)合，形成碘化的甲狀腺球蛋白。

（3）濾泡上皮細(xì)胞在________分泌的促甲狀腺激素的作用下，以_________方式攝取濾泡腔內(nèi)的碘化甲狀腺球蛋白，成為膠質(zhì)小泡，膠質(zhì)小泡與圖中L所示的_______（細(xì)胞器）融合，碘化甲狀腺球蛋白被L內(nèi)水解酶分解形成大量四碘甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3），即甲狀腺激素素，于細(xì)胞基底部釋放入血。

（4）甲狀腺激素進(jìn)入靶細(xì)胞與核受體結(jié)合后啟動(dòng)基因_____ __，促進(jìn)mRNA的形成，加速新蛋白質(zhì)和和各種酶的生成。幼年缺碘會(huì)患呆小癥，這說(shuō)明甲狀腺激素可以影響_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是（ ）

①高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合 ②吞噬細(xì)胞吞噬病菌

③小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)Na+、K+的吸收 ④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

⑤變形蟲(chóng)能出偽足

A．①②④ B．②③④ C．①②④⑤ D．①②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類(lèi)，下列敘述不合理的是 （ ）

A．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等

B．可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

C．在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中，有可能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

D．可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修1 生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）

如圖是植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時(shí), （“必需”、“不必需”） 添加植物激素。

（2）外植體若是月季的花藥，則圖中的①過(guò)程 （“需要”、“不需要”）光照，而經(jīng)②③④過(guò)程培養(yǎng)出的植物一般稱(chēng)為 植株。該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以是花粉通過(guò) 階段發(fā)育而來(lái)。

（3）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是 ，這過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有 。

（4）植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中：

①若先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞 。

②當(dāng)同時(shí)使用這兩種激素時(shí)，生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量的比值 （“高”、“低”、“適中”）時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的形成。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在用光學(xué)顯微鏡“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A．絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體

B．不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

C．某一細(xì)胞由后期逐漸過(guò)渡到末期，形成細(xì)胞板

D．在部分細(xì)胞中能清晰的看到中心體和染色體

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