下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者；乙圖是將甲圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、al、a2表示上一年留下來(lái)的能量（假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用），e、el、e2表示呼吸消耗量。請(qǐng)據(jù)圖作答

⑴假設(shè)種群Q1、Q2個(gè)體數(shù)為N1、N2，平均每個(gè)個(gè)體所占有的能量為Wl、W2，那么N1、Wl與N2、W2之間的關(guān)系是                 （用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示）。

⑵每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括                                （用圖中的字母表示）。

⑶圖P中的c表示                                  。

⑷圖Q1中的b1、d1表示_____________________和___________________________。

(8分)（1）N1×W1  >N2×W2 (2分)     （2）b c d e (2分)   （3）流人Ql的能量(2分)（4）未被Q2利用的能量(1分)      流入分解者的能量(1分)（次序可以顛倒）

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下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者；乙圖是將甲圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、al、a2表示上一年留下來(lái)的能量（假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用），e、el、e2表示呼吸消耗量。請(qǐng)據(jù)圖作答

⑴假設(shè)種群Q1、Q2個(gè)體數(shù)為N1、N2，平均每個(gè)個(gè)體所占有的能量為Wl、W2，那么N1、Wl與N2、W2之間的關(guān)系是                （用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示）。
⑵每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括                               （用圖中的字母表示）。
⑶圖P中的c表示                                 。
⑷圖Q1中的b1、d1表示_____________________和___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年浙江省寧波市八校聯(lián)考高二下學(xué)期期末生物試題 題型：綜合題

下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者；乙圖是將甲圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、al、a2表示上一年留下來(lái)的能量（假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用），e、el、e2表示呼吸消耗量。請(qǐng)據(jù)圖作答

⑴假設(shè)種群Q1、Q2個(gè)體數(shù)為N1、N2，平均每個(gè)個(gè)體所占有的能量為Wl、W2，那么N1、Wl與N2、W2之間的關(guān)系是                （用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示）。
⑵每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括                               （用圖中的字母表示）。
⑶圖P中的c表示                                 。
⑷圖Q1中的b1、d1表示_____________________和___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省高三一輪檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者；乙圖是將甲圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量（假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列不正確的是

A．乙圖P中的c表示被初級(jí)消費(fèi)者同化的能量

B．乙圖P中的b和d分別表示未被P利用的能量和流向分解者的能量

C．每年流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e

D．若這是一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，則c2 ≤ 20% c1

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河北省高三高考沖刺熱身考試（二）（理綜）生物部分 題型：選擇題

下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者；乙圖是將甲圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量（假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列不正確的是

A．乙圖P中的c表示被初級(jí)消費(fèi)者同化的能量

B．乙圖P中的b和d分別表示未被P利用的能量和流向分解者的能量

C．每年流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e

D．若這是一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，則c2 ≤ 20% c1

 

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下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者；乙圖是將甲圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、al、a2表示上一年留下來(lái)的能量（假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用），e、el、e2表示呼吸消耗量。請(qǐng)據(jù)圖作答

⑴假設(shè)種群Q1、Q2個(gè)體數(shù)為N1、N2，平均每個(gè)個(gè)體所占有的能量為Wl、W2，那么N1、Wl與N2、W2之間的關(guān)系是                 （用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示）。

⑵每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括                                （用圖中的字母表示）。

⑶圖P中的c表示                                  。

⑷圖Q1中的b1、d1表示_____________________和___________________________。

 

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