Question

回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題．
荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見(jiàn)下表．（注：“-”表示未測(cè)數(shù)據(jù)）

葉片	發(fā)育情況	葉面積（最大面積的%）	總?cè)~綠素含量	氣孔相對(duì) 開(kāi)放度	凈光合速率
A	新葉展開(kāi)前	19	-	-	-2.8
B	新葉展開(kāi)中	87	1.1	55	1.6
C	新葉展開(kāi)完成	100	2.9	81	2.7
D	新葉已成熟	100	11.1	100	5.8

（1）B的凈光合速率較低，推測(cè)原因可能是：①葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足；②

 

，導(dǎo)致

 

．
（2）將A、D分別置于光照和溫度恒定的密閉容器中，一段時(shí)間后，A的葉肉細(xì)胞中，將開(kāi)始積累

 

；D的葉肉細(xì)胞中，ATP含量將

 

．
（3）與A相比，D合成生長(zhǎng)素的能力

 

．
（4）葉片發(fā)育過(guò)程中，葉片面積逐漸增大，是

 

的結(jié)果；D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，其根本原因是

 

．
（5）某同學(xué)研究一湖泊中x深度水體中生物的光合作用和有氧呼吸．具體操作如下：取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔．用a、b、c三個(gè)瓶從待測(cè)深度水體取水，測(cè)定瓶中水的氧氣含量．將a瓶、b瓶密封后再沉入待測(cè)深度水體，經(jīng)24小時(shí)取出，再測(cè)兩瓶氧氣含量，結(jié)果如圖所示．24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是

 

．
A．24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
B．24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶
C．24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是k-v mol/瓶
D．24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k-v mol/瓶．

Answer 1

考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性,細(xì)胞的分化

專題：

分析：葉片A為新葉展開(kāi)前，此時(shí)葉片的葉綠素含量接近0，可以認(rèn)為不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用．由于葉片C的總?cè)~綠體色素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足，因此凈光合速率比葉片D低．
c瓶中的溶氧量為最初值，a是不會(huì)進(jìn)行光合作用的，其中的溶氧量的減少代表的是呼吸作用即w-v，b-a應(yīng)是光合作用產(chǎn)生的氧氣量，即k-v．

解答： 解：（1）根據(jù)題意和圖表分析可知：B的總?cè)~綠素含量只有1.1，氣孔相對(duì)開(kāi)放度只有55，都是最低的，所以會(huì)導(dǎo)致光能吸收不足和二氧化碳供應(yīng)不足，凈光合速率偏低．
（2）由于將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，A的葉肉細(xì)胞吸收不到氧氣，進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精；D的葉肉細(xì)胞中，缺少CO₂，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP不能用于暗反應(yīng)，因而含量增多．
（3）D的新葉已成熟，不再生長(zhǎng)，因而合成生長(zhǎng)素的能力低，生長(zhǎng)素主要由植物的分生區(qū)產(chǎn)生．
（4）葉片發(fā)育過(guò)程中，葉片面積逐漸增大，是細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果；D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，是細(xì)胞分化的結(jié)果，而細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（5）c瓶中的溶氧量為最初值，a是不會(huì)進(jìn)行光合作用的，其中的溶氧量的減少代表的是呼吸作用即w-v，故AC錯(cuò)誤；b-a應(yīng)是光合作用產(chǎn)生的氧氣量，即k-v，故B錯(cuò)誤，D正確．
故答案為：
（1）氣孔開(kāi)放度相對(duì)低、二氧化碳供應(yīng)不足；
（2）酒精、增多；
（3）低；
（4）細(xì)胞分裂、基因的選擇性表達(dá)；
（5）D

點(diǎn)評(píng)：本題考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解凈光合速率的知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及圖表分析能力．