【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是
A. 生長素分子的基本單位是氨基酸
B. 植物的惡苗病與赤霉素的含量過少有關(guān)
C. 生長素和赤霉素在促進(jìn)果實(shí)發(fā)育方面均表現(xiàn)為促進(jìn)作用
D. 植物的生命活動在根本上是各種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物葉片(下圖)不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置 48 h后,用錫箔紙遮蔽葉片兩面,如圖所示。在日光下照光一段時間,去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色,有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中,沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是( )
A.a,b 和 d
B.a,c 和 e
C.c,d 和 e
D.b,c 和 e
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程, 其中a、 b為光合作用的原料, ①-④表示相關(guān)過程。圖2、 圖3表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中b代表的物質(zhì)名稱。②過程進(jìn)行的場所是。
(2)如果在圖2的乙點(diǎn)突然停止光照, 葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將。乙-丙段時, 限制光合作用的主要因素是。
(3)圖3中, 真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。用大棚種植蔬菜時, 白天最好控制光強(qiáng)為圖2中點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖3中℃最佳。圖3中5℃時的狀態(tài)可用圖2中點(diǎn)表示
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某高等植物根尖分生區(qū)內(nèi)一個正在分裂的細(xì)胞,敘述正確的是( 。
①該植物的基因型為AaBb
②若該植物是由花粉粒發(fā)育而來的,則其親本是四倍體
③若該植物是由受精卵發(fā)育而來的,則其配子是二倍體
④該細(xì)胞發(fā)生過基因突變
⑤高爾基體、線粒體、核糖體與該細(xì)胞的分裂過程有密切關(guān)系
A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③④ D. ②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用相關(guān)試劑的情況如表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
丙酮 | - | + | + | + |
水 | + | - | - | - |
CaCO3 | + | + | - | + |
SiO2 | + | + | + | - |
A.①②③④
B.②④①③
C.④②③①
D.③②①④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為有甲、乙兩種單基因遺傳病的某家庭的遺傳系譜圖,已知甲病為伴X染色體隱性遺傳病,由A,a基因控制的,乙病為常染色體隱性遺傳病,由B、b基因控制。分析該系譜圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 系譜圖中①、③分別表示乙病男性、甲病男性
B. Ⅱ-5的基因型與Ⅱ-8的基因型相同的概率為1/3
C. Ⅱ-5和Ⅱ-6再生育一個患病孩子的概率為11/32
D. 正常情況下,Ⅰ-1的a基因可經(jīng)Ⅱ-4遺傳給Ⅲ-9
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖,有關(guān)敘述中正確的是 ( )
A. 甲圖中氧氣濃度為a時,無氧呼吸與有氧呼吸的強(qiáng)度相同
B. 乙圖中如果再提高CO2濃度,則b點(diǎn)一定上移
C. 由丙圖可知,溫室中白天溫度應(yīng)控制在t2℃左右,晚上應(yīng)控制在t1℃左右
D. 丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類葉綠素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是( )
A.催化﹣抗體
B.運(yùn)輸﹣唾液淀粉酶
C.調(diào)節(jié)﹣胰島素
D.免疫﹣血紅蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體體液免疫過程如圖,若數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì),請據(jù)圖內(nèi)容回答:
⑴大多數(shù)抗原經(jīng)過[A] 細(xì)胞的攝取和處理,可將其內(nèi)部隱蔽的抗原暴露出來,然后呈遞給[B] 細(xì)胞,再呈遞給[C] 細(xì)胞。[C]受刺激后可形成[D] 細(xì)胞,在這個過程中,有一小部分[C]形成[E] 細(xì)胞,[D]的大部分能產(chǎn)生物質(zhì)[F] 。⑵物質(zhì)[F]化學(xué)本質(zhì)是 。
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