A. | 動(dòng)物和植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器是線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核 | |
B. | 溶酶體不能分解消化來自細(xì)胞外的物質(zhì) | |
C. | 動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體 | |
D. | 植物細(xì)胞不一定都有大液泡和葉綠體 |
分析 高等植物細(xì)胞獨(dú)具的細(xì)胞器是葉綠體、液泡,高等動(dòng)物細(xì)胞獨(dú)具的細(xì)胞器是中心體,其他細(xì)胞器在高等動(dòng)、植物細(xì)胞中均存在.
溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.
解答 解:A、細(xì)胞核不是細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;
B、溶酶體中有許多酸性水解酶,能分解各種物質(zhì),也能分解消化來自細(xì)胞外的物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、植物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流可以不依賴細(xì)胞膜表面的受體,如通過胞間連絲,C錯(cuò)誤;
D、植物細(xì)胞不一定都有大液泡和葉綠體,如根尖的分生區(qū)細(xì)胞,D正確.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器的分布和功能,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,解題的關(guān)鍵是識(shí)記各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻培養(yǎng)液中鈣離子、鎂離子濃度比實(shí)驗(yàn)前高是因?yàn)樗炯?xì)胞的分泌造成的 | |
B. | 與番茄相比,水稻對(duì)Si離子需要量小 | |
C. | 番茄對(duì)鈣離子的吸收量相對(duì)比鎂離子大 | |
D. | 植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí),吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系 | |
B. | 該細(xì)胞可能是芽的頂端分生組織細(xì)胞 | |
C. | 具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基 | |
D. | 具有該細(xì)胞的生物進(jìn)行信息傳遞時(shí)可以不依賴細(xì)胞膜上的受體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核中的RNA可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的 | |
C. | 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均含有DNA和RNA | |
D. | DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)真核細(xì)胞而言,呼吸作用產(chǎn)生CO2一定是在線粒體中 | |
B. | 硝化細(xì)菌既能利用無機(jī)物合成有機(jī)物,也能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | ATP在細(xì)胞內(nèi)含量并不高,活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP,也都會(huì)消耗ATP | |
D. | 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),即使細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,也不能判斷是死細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有信息轉(zhuǎn)換功能的受體蛋白 | B. | 具有運(yùn)輸功能的載體蛋白 | ||
C. | 具有識(shí)別功能的糖蛋白 | D. | 具有免疫功能的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ代1號(hào)一定不帶色盲基因 | B. | Ⅱ代1號(hào)一定攜帶色盲基因 | ||
C. | Ⅱ代2號(hào)可能攜帶色盲基因 | D. | Ⅱ代3號(hào)的色盲基因來自Ⅰ代1號(hào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫都來自氨基 | |
B. | 纖維素與脂肪都是由C、H、O、N元素組成的 | |
C. | 組成RNA和DNA的元素種類相同,堿基種類不同 | |
D. | 蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分,可被蘇丹Ⅲ染成紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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