18．下列哪項(xiàng)對(duì)種群的基因頻率沒有影響的是（　�。�
A．染色體變異B．自然選擇C．基因突變D．隨機(jī)交配

分析 群體中的基因頻率能保持穩(wěn)定的條件：
①群體是極大的；
②群體中個(gè)體間的交配是隨機(jī)的；
③沒有突變產(chǎn)生；
④沒有種群間個(gè)體的遷移或基因交流；
⑤沒有自然選擇．

解答 解：A、染色體變異會(huì)導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；
B、自然選擇會(huì)導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變，B錯(cuò)誤；
C、基因突變或?qū)е路N群的基因頻率發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；
D、隨機(jī)交配不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因頻率的變化，只要考生識(shí)記種群基因頻率保持相對(duì)穩(wěn)定的條件即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（序號(hào)和名稱全對(duì)才給分）
（1）如圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有有細(xì)胞壁（它能支持和保護(hù)細(xì)胞）等結(jié)構(gòu)，其主要成分是纖維素和果膠．
（2）②是細(xì)胞系統(tǒng)邊界，其功能的執(zhí)行者是蛋白質(zhì)，要獲取純凈的②應(yīng)選用細(xì)胞是哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞，原因是沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
（3）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[7]葉綠體中進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（4）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[11]液泡．
（5）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中可能還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體，如果該細(xì)胞是高等動(dòng)物細(xì)胞則不應(yīng)該有圖中細(xì)胞壁 大液泡 葉綠體（填名稱）
（6）假設(shè)此細(xì)胞可以合成分泌蛋白，則從分泌蛋白的合成至分泌到細(xì)胞外經(jīng)過細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的途徑為核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜（填圖中序號(hào)），此過程主要由線粒體供給能量．
（7）被稱為“蛋白質(zhì)合成和加工車間”和“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的細(xì)胞器分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲基綠-DNA-綠色B．蘇丹Ⅲ染液-脂肪-紅色
C．雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色D．吡羅紅-RNA-紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某生物初級(jí)精母細(xì)胞的染色體為2n，核DNA含量為6.4C（單位）．則該生物肝細(xì)胞的染色體和核DNA含量為（　�。�
A．n和3.2CB．2n 和6.4CC．2n和3.2CD．4n和12.8C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下例哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)（　　）
A．生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用
B．生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的
C．環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀傳給后代
D．生物的種類從古到今是不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有無標(biāo)簽的四種溶液：葡萄糖、稀蛋清、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶．請(qǐng)你嘗試通過使用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液來鑒定，將它們區(qū)分出來．請(qǐng)回答下列問題：（注：淀粉酶只能催化淀粉分解，而對(duì)葡萄糖、稀蛋清不起作用）
（1）用一種試劑將上述四種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是雙縮脲試劑，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組則是葡萄糖和淀粉．
（2）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法是：將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時(shí)間后，再用碘液分別鑒定兩種混合溶液．
（3）對(duì)不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液，可使用斐林試劑區(qū)分開來．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．病毒與細(xì)菌的主要區(qū)別在于（　�。�
A．有無細(xì)胞核B．有無細(xì)胞壁C．有無遺傳物質(zhì)D．有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．對(duì)于人體而言，依靠麥芽糖作為營養(yǎng)時(shí)，只能口服不能注射，原因是（　�。�
A．人體內(nèi)缺乏催化麥芽糖分解的酶B．人體細(xì)胞不能直接吸收麥芽糖
C．麥芽糖分子太大D．麥芽糖不能氧化分解供能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于生物多樣性的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．物種多樣性C．遺傳多樣性D．蛋白質(zhì)多樣性

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