如圖是部分神經(jīng)傳導(dǎo)示意圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．給A點以一定的電流剌激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是（　　）
A、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
B、甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
C、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、甲、乙都不偏轉(zhuǎn)
考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是雙向的，而在兩個神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)只能是單向的．因此A點刺激產(chǎn)生的興奮可以傳導(dǎo)到甲電流計的左端，發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)；但是興奮不能傳導(dǎo)到右邊的神經(jīng)元，故乙電流計不偏轉(zhuǎn)．
解答： 解：甲電流表跨兩個神經(jīng)元，乙電流表連接在同一條神經(jīng)纖維上．當(dāng)刺激A點，產(chǎn)生興奮在相應(yīng)神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo)，則甲電流表的左側(cè)導(dǎo)線所在膜電荷分布為外負(fù)內(nèi)正時，右側(cè)導(dǎo)線所在的另一神經(jīng)纖維的膜電荷分布為外正內(nèi)負(fù)，有電位差導(dǎo)致甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮傳到兩個神經(jīng)元之間時，由于該處突觸的興奮是突觸后膜興奮，而興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，在突觸間的傳遞是單向的，所以右邊的神經(jīng)元不興奮，乙電流表的兩側(cè)導(dǎo)線的膜外均是正電荷，無電位差，乙不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
故選：B．
點評：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及興奮在神經(jīng)元間的傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組對校園中四種不同植被類型的土壤中小動物類群的豐富度進(jìn)行研究．
（1）進(jìn)行土壤中小動物類群的豐富度調(diào)查常采用
 
法．
（2）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究土壤小動物類群豐富度，興趣小組設(shè)計了如圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動物，他們這一裝置不夠完善，請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置：
 
，收集瓶中加入70%的酒精的用途是
 
．
（3）校園中四種不同植被類型的土壤中小動物數(shù)量如圖：

土壤動物群落數(shù)量出現(xiàn)明顯的季節(jié)變化，單位面積土壤動物總數(shù)量在7月左右出現(xiàn)高峰期的原因可能是
 
．
（4）土壤動物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分一般是
 
．其群落結(jié)構(gòu)和數(shù)量與土壤中有機物的含量關(guān)系十分密切．分析上圖可推測，四種植被類型中土壤中有機物含量最低的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生物學(xué)實驗的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、成熟的番茄汁含有豐富的果糖和葡萄糖，是還原糖鑒定實驗的理想材料
B、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計
C、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行
D、紙層析法分離葉綠體內(nèi)的色素，最下面的色素帶是葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體在免疫應(yīng)答中會發(fā)生的是（　　）
A、輔助性T細(xì)胞將抗原-MHC復(fù)合體傳遞給B細(xì)胞
B、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能識別內(nèi)環(huán)境中的病毒并使之裂解
C、致敏B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D、巨噬細(xì)胞參與非特異性免疫，不參與體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞中的水多以結(jié)合水形式存在，其含量影響細(xì)胞代謝
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個氨基和一個羧基
C、DNA、RNA和ATP中均含C、H、O、N、P 元素
D、RNA分子中均不含堿基對，具有轉(zhuǎn)運物質(zhì)、催化等功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

長白山自然保護(hù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)能長時間保持相對穩(wěn)定，有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的有幾項（　　）
①處于大量物種更替的過渡階段　
②生物的種類和數(shù)量相對穩(wěn)定
③物質(zhì)和能量的輸入和輸出相對平衡　
④有比較復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)
⑤能量的收支隨氣候周期性變化       
⑥有一定的自我調(diào)節(jié)能力
⑦生產(chǎn)者數(shù)量大于消費者和分解者數(shù)量．
A、4B、5C、6D、7

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A、生物膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂的種類和數(shù)量
B、葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的ATP一定能用于Mg離子的吸收
C、細(xì)胞分化是細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果
D、愈傷組織細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞凋亡受基因控制
B、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)
C、細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期延長
D、細(xì)胞衰老，染色質(zhì)變?yōu)槿旧w

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科目：高中生物 來源： 題型：

玫瑰精油是世界上最昂貴的精油，被稱為“精油之后”，能調(diào)整女性內(nèi)分泌、滋養(yǎng)子宮及緩解痛經(jīng)和更年期不適等．

（1）為了使玫瑰能更好地服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，科研人員不斷地通過多種育種方式來改良本地玫瑰．已知科研人員做了如圖1所示的處理，請分析回答：丙玫瑰的基因型及其比例為
 
．
（2）已知玫瑰為二倍體，某株玫瑰出現(xiàn)了可遺傳的新性狀，請設(shè)計一個簡單實驗來鑒定新性狀的出現(xiàn)是基因突變還是染色體組加倍所致？（寫出實驗思路）．
 

（3）已知玫瑰的花色由兩對等位基因A（a）和B（b）調(diào)控．A基因控制色素合成（A為顯性基因決定色素出現(xiàn)，AA和A a的效應(yīng)相同），B基因為修飾基因，淡化顏色的深度（B為顯性基因決定修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的修飾效應(yīng)不同）．現(xiàn)有親本P1（純種，白色）和P2（純種，紫色），雜交實驗如圖2所示．
①根據(jù)雜交實驗結(jié)果，玫瑰的花色遺傳應(yīng)遵循
 
定律；
②F2中開白花的個體的基因型有
 
種．
③從F2中選取開紫色花的一粒種子，在適宜條件下培育成植株．為了鑒定其基因型，將其與F1雜交，請用如圖2所示的遺傳圖解分析，并用文字說明可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論．
 
．

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同步練習(xí)冊答案