DNA是以半保留方式進(jìn)行復(fù)制的,如果放射性完全標(biāo)記的1個雙鏈DNA分子在無放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制兩次,那么所產(chǎn)生的4個DNA分子的特點是( 。
A、部分DNA分子含有放射性
B、全部DNA分子含有放射性
C、所有分子的一條鏈含有放射性
D、所有分子的兩條鏈都沒有放射性
考點:DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA復(fù)制是指以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.時間是有絲分裂和減數(shù)分裂間期;條件是模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和連結(jié)酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);過程是邊解旋邊復(fù)制;方式是半保留復(fù)制.
解答: 解:A、由于DNA是以半保留方式進(jìn)行復(fù)制的,所以用放射性完全標(biāo)記的1個雙鏈DNA分子在無放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制兩次,所產(chǎn)生的4個DNA分子中只有2個DNA分子含有放射性,A正確;
B、全部DNA分子中只有2個DNA分子含有放射性,B錯誤;
C、只有2個DNA分子的一條鏈含有放射性,C錯誤;
D、有2個DNA分子的一條鏈含有放射性,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)纖維組成真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架
B、DNA的基本骨架由核糖和磷酸交替連接而成
C、磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成生物膜的基本支架
D、生物大分子以碳原子為骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋果,能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟,這期間起重要作用的激素是( 。
A、生長素B、赤霉素
C、乙烯D、脫落酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體實驗中的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( 。
①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   
②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
③移動裝片  
④調(diào)節(jié)光圈(或轉(zhuǎn)換反光鏡)   
⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器.
A、③一⑤一②一①
B、④一③一②一⑤
C、③一①一④一⑤
D、③一⑤一④一①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,與植物激素生理作用無關(guān)的是( 。
A、扦插的枝條上保留一些芽和幼葉
B、棉農(nóng)適時摘除棉花植株的頂芽
C、將未熟的柿子放入小麥種子中
D、移栽大樹時,適當(dāng)修剪掉一些枝葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組性狀中,屬于相對性狀的是( 。
A、兔子的長毛和直毛
B、豌豆的紅花與菜豆的白花
C、水稻的高桿和矮桿
D、大豆的紫花和種子的圓形

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析下列描述錯誤的是( 。
A、②所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器
B、③處受刺激的瞬間膜內(nèi)電位由正變負(fù)
C、④所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的神經(jīng)中樞
D、⑥處信號轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法正確的是( 。
A、圖中非同源染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B、B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
C、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
D、A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究植物A能不能移植到B地生長,某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一個測定植物A細(xì)胞液濃度的實驗方案,實驗結(jié)果如表
深度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3
質(zhì)壁分離 不分 剛分 顯著 顯著
為保證植物A移植后能正常生存,小組成員又測定了B地土壤溶液濃度.該地土壤溶液的濃度應(yīng)為( 。
A、≥0.2B、≤0.15
C、≥0.3D、≤0.2

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同步練習(xí)冊答案