某兒童患有一種嚴(yán)重的心臟病,該病有明顯的家族性,如圖是其部分家族成員的情況,其中Ⅲ-9表示該兒童,經(jīng)查其母親的家族無該病患者,請回答:(相關(guān)基因用A、a表示)
(1)該病最可能是一種
 
(顯、隱)性遺傳。
(2)根據(jù)
 
 
的情況可排除X染色體遺傳的可能性.
(3)依據(jù)上述推理,可判定該兒童的染色體組成是
 

(4)據(jù)圖判斷該兒童的父母若再生一個孩子,與該兒童的表現(xiàn)型不同的概率是
 

(5)有人說,該兒童經(jīng)心臟移植手術(shù)治療得到康復(fù),將來只要與一個正常的人結(jié)婚,其子女就不會成為再出現(xiàn)此病的患者.你認(rèn)為這種說法是否正確?
 
試簡要說明理由.
 
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:遺傳病遺傳方式的判斷方法一般分為以下幾步:
一.能確定的判斷類型:
第一步:判斷顯隱性.
1.雙親正常,子女中出現(xiàn)患者,一定為隱性遺傳病.(無中生有是隱性)
2.雙親均患病,子女中出現(xiàn)正常,一定為顯性遺傳。ㄓ兄猩鸁o是顯性)
第二步:判斷基因所在染色體.
1.如果1)父病,女兒全病 2)兒子病,母親一定病,則為X染色體顯性遺傳.如果無,則為常染色體.
2.如果1)母親病,兒子全病2)女兒病,父親一定病,則為X染色體隱性遺傳。魺o,則為常染色體
二.不能確定的判斷類型:
第一步:判斷顯隱性:
1.該病代代都出現(xiàn),則很可能是顯性遺傳。
2.該病隔代才出現(xiàn),則很可能是隱性遺傳病.
第二步:判斷基因所在染色體:
1.男女比例接近,一般為常染色體
2.男女比例差別大一般為性染色體.若男性全患病一般為Y染色體,如果患者中男多女少一般為X染色體隱性遺傳病,若果患者中男少女多一般為X染色體顯性遺傳病.
3.母病,則子女全病,很可能是細(xì)胞質(zhì)遺傳.
解答: 解:(1)該病代代都出現(xiàn),則很可能是顯性遺傳。
(2)該病很可能是顯性遺傳病,9號男性患病,而他母親7號正常,可排除X染色體遺傳的可能性.
(3)該兒童為男性,所以染色體組成是22對常染色體+XY.
(4)據(jù)圖可判斷該兒童的父母基因型為Aa×aa,再生一個患病兒子的概率為
1
2
×
1
2
=
1
4
,再生一個孩子與該兒童的表現(xiàn)型不同的概率是1-
1
4
=
3
4

(5)手術(shù)治療不能改變其體內(nèi)的遺傳物質(zhì),其子女還會再出現(xiàn)此病的患者.
故答案為:
(1)顯          
(2)7  和  9         
(3)22AA+XY
(4)
3
4

(5)不正確      手術(shù)治療不能改變其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)
點評:掌握遺傳病遺傳方式的判斷方法是解答此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

禽流感由甲型流感病毒引起,其病毒呈球狀,表面有兩種糖蛋白突起,具有抗原特性,分別是紅細(xì)胞凝結(jié)素(簡稱HA蛋白)和神經(jīng)氨酸酶(簡稱N蛋白).HA和N各有“本領(lǐng)”,前者可以使病毒輕松附著在生物細(xì)胞的受體,使其感染;后者則會破壞細(xì)胞的受體,使病毒在宿主體內(nèi)自由傳播.圖示H7N9禽流感病毒正在識別并結(jié)合人呼吸道上皮細(xì)胞,請分析回答:
(1)膜上的蛋白質(zhì)是生物膜功能的主要承擔(dān)者,其分布形式通常與其功能相適應(yīng),如①與多糖結(jié)合后的功能是
 
;貫穿在結(jié)構(gòu)②中的蛋白質(zhì)⑦的功能可能有
 
(至少寫出兩點).
(2)H7N9禽流感病毒在復(fù)制時,直接參與合成紅細(xì)胞凝結(jié)素的細(xì)胞器是
 
(不考慮能量系統(tǒng)).假設(shè)H7N9流感病毒基因由m個核苷酸構(gòu)成的8個負(fù)鏈的RNA片段組成,則該病毒基因組中含有
 
個游離的磷酸基團.
(3)H7N9禽流感病毒在正確識別并結(jié)合人呼吸道上皮細(xì)胞后,隨后完成的生命活動是
 

(4)禽流感病人通常表現(xiàn)為頭痛,發(fā)熱,咳嗽,呼吸困難等癥狀.病人如果服用頭孢霉素是否有療效?請判斷并說明理由:
 

(5)通常每一種病毒都有特定的感染對象,例如人流感病毒主要在人際間傳播,而禽流感病毒主要在鳥類及家禽間傳播,一般不會跨物種傳播,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)病毒遺傳物質(zhì)序列通常與被感染對象遺傳物質(zhì)序列有相似的片段.現(xiàn)在,禽流感病毒(H7N9)能感染人類是由于
 
,但暫時還沒有在人際間傳播的能力;如果豬同時感染H3N2(人流感病毒)和(H7N9),則可能發(fā)生
 
,最終能產(chǎn)生在人際間傳播的新型流感病毒,這是我們最不希望看到的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、組成每種生物體的化學(xué)元素都有C、H、0、N
B、生物的個體發(fā)育都是從受精卵開始的
C、圓褐固N菌能分泌生長素,細(xì)胞中具有發(fā)達的高爾基體
D、生物的遺傳都是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列分析錯誤的是( 。
A、對于酵母菌而言一,線粒體不是唯一產(chǎn)生二氧化碳的場所
B、在T1之前酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
C、在T1~T2時段,進行無氧呼吸是酵母菌單位時間內(nèi)消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因之一
D、在T1之前和T1之后,酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中既有[H]的產(chǎn)生,也有[H]的消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究植物的生長受到哪些因素的影響,按表給定的條件進行如下實驗:
編號 土壤 澆水量 光照時間 施肥量
1 壤土 +++ +++ +++
2 黏土 +++ +++ +++
3 壤土 ++++ ++++ +++
4 黏土 +++ ++++ ++
5 壤土 +++ ++++ +++
注:選取相同的花盆、同樣的植物;+號的多少代表各種處理的相對量.通過對該實驗中植物生長情況的觀察,能獲得正確結(jié)論的是(  )
①用1號、2號盆中的植物,研究選用不同的土壤對植物生長的影響
②用2號、4號盆中的植物,研究施肥量對植物生長的影響
③用1號、5號盆中的植物,研究光照時間對植物生長的影響
④用3號、5號盆中的植物,研究澆水量對植物生長的影響.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向.回答下列問題:

(1)圖甲中各種組成成分,通過
 
緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體.
(2)圖中D和E分別表示生態(tài)系統(tǒng)的什么成分:D
 
     E
 

(3)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,后者自我調(diào)節(jié)能力較強,原因是
 

(4)箭頭表示能量流動方向,在乙圖中補充完整圖甲所表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的模型圖.補充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

運用DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)DNA分子的基本組成單位是
 

A.核酸     B.脫氧核苷酸    C.核糖核苷酸   D.磷酸
(2)DNA分子兩條鏈按反向平行方式盤旋成
 
結(jié)構(gòu).
(3)DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前的
 
期.
(4)DNA分子復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制的過程,在新合成的DNA分子中,都保留了原來DNA分子中的一條鏈,這種復(fù)制方式叫
 
復(fù)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將人紅細(xì)胞分別置于下列四種液體中,一段時間后,紅細(xì)胞會吸水膨脹甚至破裂的是( 。
A、0.9%的生理鹽水
B、濃鹽水
C、蒸餾水
D、10%葡萄糖溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)某種遺傳信息流動過程,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞分裂間期一定有該過程發(fā)生,衰老細(xì)胞中不再發(fā)生該過程
B、圖示能表示成熟的水稻葉肉細(xì)胞某基因的基因表達全過程
C、圖中的4代表核糖體,細(xì)胞中的3一般有20種
D、細(xì)胞的分裂和分化過程中都一定會發(fā)生圖示過程

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同步練習(xí)冊答案